中山纪念中学 资料介绍  
 
       

         争创健康促进学校 继续优化育人环境
                  中山纪念中学


一、领导重视、纳入学校规划目标,培育“三高”人才
  为了加强创建工作的组织领导,确保创建工作有序而全面地推进,学校专门成立了以校长贺优琳为组长,家委会代表、派出所代表、年级正副主任、卫生保健教师、心理教师、学生会代表为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确,校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施,从而保证了此项工作开展的规范性。学校师生更新观念,统一认识,知难而上,不懈努力,并将创建工作的总体思路和要求融入学校素质教育之中,把“健康促进学校”的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来,在全体师生中树立起健康第一、全面发展的理念。而我校培养学生的的三高目标“高尚品德、高强才智、高质身心” 。
  这些年来纪中教学质量节节攀升,学校的高考升学率连续五年达100%,多次获得中山市文理科状元,重点、本科上线率均为全市最高,各项竞赛成绩显著,全国一等奖人数连续六年蝉联广东省第一,为中山市培养高层次后备人才做出了突出的贡献。体育项目方面也屡创佳绩,近六年,纪中共为高等院校输送了115位优秀运动员,其中国家级运动健将10人,国家一级运动员46人,国家二级运动员126人。多次获得国际、国家级别的金牌。纪中的体育部分项目已在广东领先,享誉全国,走向世界。
  纪中的素质教育更是硕果累累。先后荣获“首批全国教育系统先进集体”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国绿色学校”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国群众体育先进单位”、“广东省先进集体”、“广东省安全文明校园”、“广东省绿色学校”、“广东省中小学心理健康示范学校”、“广东省优秀现代教育技术实验学校”、“广东省普通高中教学水平优秀学校”、“中山市十大模范集体”、“市高考重大贡献奖”等几十项全国及省、市级荣誉称号,这些成绩既是素质教育的结果,也有健康教育理念作为保证。
二、 硬件环境完善,保证师生健康发展
  1、完善体育活动设施,师生体育锻炼有保障
  学校体艺设施丰富多样。学校有艺术馆、一流的全塑胶标准的400米跑道的田径场、多功能体育馆、标准游泳池、健身馆。校内共有篮球场49个,羽毛球场50个,排球场11个(其中沙滩排球场2个),网球场3个,手球场2个,乒乓球台51张,保龄球馆1个(4条球道),足球场2个,单、双、高低杠等百余副。图书馆、体育馆、艺术楼、运动场、科学馆等各项现代化教育基础设施一应俱全、功能齐备;现代化的艺术中心、新的科学馆、小球馆已经竣工,能够为学生提供充足的体育活动和才艺展示场所。为了学生方便锻炼,在学生和教工宿舍区我们还建设了一些健身器材,在篮球场周围安装了一批单杠和铃木。迄今为止学校体育运动设施总面积达到10万多平方米,学生每人超过20平方米的运动场地。
  2、饭堂设施齐全,用餐环境舒适
  学校领导历来重视学生饭堂的工作,经常深入了解和掌握运作情况。学校也在设施、设备上加大投入,为学生创造一个舒适优美的用餐环境。学校现有三个学生饭堂、总面积达6千多平方米,其中餐厅面积达4000多平方米。厨房内部设备先进,布局规范,设置有烹饪间、备餐间、洗涤间、消毒间、储藏室、更衣室、粗精加工区等专用区域。为确保安全,每个饭堂都安装有监控设备,共有60个监控探头日夜工作;每个饭堂还专门配备了蔬菜农药检测仪。饭堂还配备有专门的保安,对重点部位进行24小时不间断巡视。
  3、宿舍条件完备,师生生活环境良好
  我校共有学生宿舍780间,每间可住8人,其中男生宿舍440间,女生宿舍340间,所有宿舍安装了空调,部分宿舍接入了冲凉用热水。学生宿舍卫生由学生自理,每天都安排宿舍值日,每天上下午各清洁一次宿舍,整理学生宿舍内务,要求做到蚊帐靠墙挂好拉直,上下被子叠整齐而摆放一致,鞋子摆放整齐,鞋尖朝外;卫生间的洗脸巾挂整齐,牙具按一条线放齐,水桶摆放整齐;要求地面清洁干净,洗手间洁白无污迹,厕盆无黄斑。由于清洁工作常规化,制度化,宿舍内外环境清洁,物品摆放整齐有序,每个角落都干干净净。另外,我们也非常重视学生宿舍的安全,创造安全的宿舍环境,消除安全隐患,全面检查宿舍区内的水沟铁盖,将破损,断裂的全部换下,并让广告公司做“珍惜生命,严禁攀爬栏杆”,“梯陡砖滑,上下勿推勿搡”等警示牌贴在容易出现安全问题的位置,使学生提高安全防范意识,让学生人人讲安全,时时重视安全,自觉杜绝不安全的事故发生。
  到纪中工作的新教师,学校提供至少两房一厅的公寓套房,精致装修,设备齐全,周围环境优美,免去了急于购房之难。
  4、关注清洁绿化,保证校园绿化、美化、净化
  我校于一九九九年被广东省教育厅评为广东省绿色学校,二○○四年被中华人民共和国教育部、教委评为全国绿色学校,二○○五年被中山市人民政府评为园林式单位称号。学校绿化率为69%,实际整改绿化统计如下:老区约90000 ,新区:46000 ,总面积为:136000 。校园绿树成荫,树木参天,幽园曲径,四季花香,随处都可以感受到绿色带来的舒适。
  现我校有园林管理人员17人,按分工、合作的方式,包括每天拉运各教学楼垃圾;花卉部份有3人,负责专种花卉,保障纪中摆花和校园绿化花坛栽种;室内卫生人员12人,按每人分工作业,基本按固定人员负责各栋楼馆、教学楼、办公楼等的清洁;卫生、校园卫生共6人,专负责校园清扫和全校公共卫生;教工区卫生有3人,负责各栋楼楼梯卫生和教工区周边卫生;学生饭堂和学生宿舍有3人,负责每天运走垃圾等。
  三、管理制度齐全,为师生健康、安全提供有力保障
  1、宿舍管理的制度化
  宿舍工作的重点是安全、纪律、内务卫生,而学生的安全为首,我校制定有《学生宿舍安全条例》,宿管人员午晚必须清点人数,当检查发现有学生缺席时,要查明该生的去向。如果发现学生没有班主任的批条而又不在宿舍里休息,应及时打电话报告班主任,由班主任向家长了解学生的去向。学校还制定了《学生宿舍生活休息条例》、《学生内务卫生条例》,作为评选文明宿舍的依椐,并纳入文明班级评比和优秀班主任评比。
  2、确保食品安全及饭堂管理的制度
  全校6000多名师生吃得好非常重要,饭堂建立班长责任制,班长、组长齐抓共管,监督到位,闭路监控系统可全方位、个角度、全天候记录员工的工作过程并接受上级相关部门的监督检查;对存在的食品卫生、安全隐患实行及时上报机制,对隐瞒不报、玩忽职守行为将进行处罚。班长及食品卫生管理员必须对整个饭堂各个环节的卫生等情况进行全程跟踪检查、监督。在日常管理上更加细致化,追求细节,注重效率。从货物的采购、验收,再到食物的浸泡、清洗、储藏等每一个环节都有一套完整的流程,由专人负责,班、组长每天必须认真对所辖范围进行检查,不存侥幸心理,把每一项工作落实做到位。采取层层责任跟踪,分工细致,先仓管验收,后由卫生管理员检测,再清洗、过水,最后炒菜,出菜,直至菜从窗口售出,每一个环节责任人都必须严格把关。 食堂建立了抽查、巡查、突查、自查四查制度,学校主要领导及值班行政进行抽查,主管饭堂的领导每天进行巡查、学生会干部及学生代表进行突击检查,饭堂内部进行自我表现检查。四查制度自建立以来,效果明显,大大提高了饭堂员工规范操作的自律性,服务学生的自觉性,食品安全、卫生、营养也有了可靠的保障。
  3、确保校园安全管理的制度
  由于我校属于全日制寄宿学校,学校成立专门的安全领导小组,校长亲自抓,专设一名安全干事,负责校内安全督查协调工作,各关键部门都有专门的安全责任人,做到责任到人。门岗、巡察校园、消防、车辆安全等均属于保安部的日常工作内容,保安部门严谨高效,每周六早上7点固定班会,有要事传达和发现问题急需整改时,随时和派出所保持信息联系,了解周边治安状况,有针对性地进行校园治安防范,工作得到全体师生和家长的认可。我校还制定了各种应急预案,制定了《校园交通安全条例》《控烟条例》等,
  确保师生身体锻炼形成制度,我校要求新生入学之初必须参加军训,锻炼身心,坚强意志,学会自我管理;学校每年举办一次学校运动会,分年级进行,给学生提供尽量大的参与面,发挥自身长处的机会;要求“每天锻炼一小时”,确保“快乐生活一辈子”。组织教工排球赛,篮球队、乒乓球队、羽毛球队参加市里组织的各种比赛,有专任教师教授的瑜伽课、健美操课等,师生员工积极参与,既锻炼身体又放松减压。
  四、以德育为核心,以活动为载体,发展师生健康人格
  落实贺优琳校长提出的“德育即生活、德育重践行、德育靠自我”的德育管理模式,通过组织活动,为师生提供锻炼、交流、沟通、展示自我的机会,增进了理解,增进了团结和集体意识,学生重在参与锻炼、重在体验感悟、重在发展转变,为学生健康人格的养成奠定了基础。
  1.学生活动多样,注重学生全方位发展
  秉着素质教育的理念,进一步培养多方面人才,我校除做好日常教学工作之外,还积极开展学生课外活动,帮助学生发现自身特长,注重学生全方位发展。目前我校社团组织主要有:书画协会,舞蹈社,摄影协会,跆拳道协会,定向越野俱乐部,军乐团,学生电视台,广播站,拉丁舞团,健美操协会,文学社等。为了保证学生社团活动的健康顺利发展,校团委还特别制定《中山纪念中学学生社团管理条例》,明确提出第二课堂的要求,在保证正常教学秩序的基础上开展积极健康、富有特色、注重实效的活动,发挥其补充与延伸课堂教学的积极作用,既要注重对本社团内部成员的培养,又要为活跃全校同学的课余文化生活作贡献,并且以“五四”青年节等重大节日为契机,提倡社团开展一系列有意义的活动,同时我们还制定了对学生社团奖惩办法,从而督促社团积极健康的发展。
  正是因为有了健全的制度、强有力的执行标准和严密的管理程序,今天的社团发展才成为我校校园文化发展不可缺少的一部分,使我校的学生社团与绝大多数学生的业余生活产生了密切的联系。学生社团的蓬勃发展,已经使学生社团成为校园里一道亮丽的风景,充分显示了当代中学生当代纪中人的时代风貌和青春激情。
  2.在纪律约束下追求和谐
  我校制定并由教代会通过了《校园安全管理制度》,在交通法的基础上,对校园酒后驾车,酒后肇事等处理进行了明确规定, 除大雨天,学生家长车辆不得进入校园,确保师生交通安全。为了师生在校园的活动和谐融洽,强化教师的纪律意识,增强学生的自我约束能力,培养自我管理能力。教师能够从自己的岗位工作出发,认真执教,专心于教学工作。在德育工作中,我校全员德育的理念深入人心,每一个教师都是德育工作者,从校长到学校工作人员,都能够为学生的健康成长努力工作。学生则从仪容仪表入手,加强对学生行为规范的教育,改变学生的自我形象,使之树立良好的健康意识;其次,加强对学生行为习惯的督导,强调要:管住自己的嘴,不说脏话、不随地吐痰、管好自已的脚,不踩草坪,管好自己的手,不乱扔垃圾。同时值周班的同学、校团委学生会也积极参与到管理中,使学生的自律意识和自我管理能力有很大的提高。
  3.爱心教育经常化,爱心成为一种态度
  在纪中,回收垃圾,捐款助困已深入到每一个学生的心中,每一个人都在用实际行动尽自己的力量帮助身边的同学,每次有重大灾难发生,纪中学生都会自发地组织捐款捐物,提出“天灾无情,纪中有情”。在印尼海啸、四川汶川地震、08年雪灾、甘肃玉树地震等灾害性事件发生后,学生积极捐款,将自己融入社会。校内还开设希望工程部,设立基金帮助有需要的学生,每年举办一次义卖活动,将所得款项纳入基金,同时,学生会还成立废品回收队,对学生生活废品进行分类回收。通过这些措施,做到人人尽力,每个学生体验助人为乐,学会珍惜,促进和谐发展。
  4.丰富教师活动,真正关心教师生活
  提高教师生活品质是学校领导就经常思考的问题,学校积极组织开展各项活动,如集体婚礼、看电影、联谊、外出旅游、节日聚餐等,丰富教师生活,使得教师的生活丰富多彩。学校对教师定期体检,帮助重病、急病教师联系好的医生;而帮助教工子女解决就业问题,为教师买保险等则更是解决了教师的后顾之忧。
  5.办好家长学校、重视社区联系
  为进一步普及家庭教育知识,提高家庭教育质量,促进我校社区、家庭、社会教育相结合,提高我校家庭教育的水平,创造有利于培养二十一世纪需要的高素质人才的良好的社会环境,提高家长教育素质,我校开设了中山纪念中学家长学校。在家长学校教师队伍建设上,根据学校的实际对家长教育实施计划,推荐指导委员会委员、相关职能负责人、骨干教师担任家长学校的教师,定期召开工作会议,组织他们学习和商讨。明确实施家长教育素质工程的意义,统一思想,提高认识,全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务,组织他们集体备课,共同探讨教学内容,教学方法,组织他们搞好总结,交流经验,并加强理论学习,用理论指导实践,在实践中不断提高,使家长学校的教学质量不断提高。在家庭教育上,我们结合家长学校教育工作基础,在每个年级开设5个班,和学生家长探讨如何培养学生的特长,如何与学校很好地沟通共同教育学生。另外,学校一年两次以上组织各年级的家长会,既对学生家长如何对孩子进行生活教育,如何与孩子心灵沟通,如何帮助关心孩子学业进步等方面进行培训,又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况,还对家长征求对学校管理、教学、发展等方面的意见和建议。期末邀请部分家长来校参加座谈会,共商促进学生全面发展的办法、思路。暑假寒假里向家长发放《给家长一封信》,结合家访,积极向家长宣传学校的教育活动,争取家长的支持与配合,共同教育好学生。
  在社区联系方面,对外,我校成立青年志愿者服务队,多次开展社区服务活动,例如到特殊学校与那里的学生交流游戏;去光荣院探望革命老人;逢周六、日到孙中山故居当服务队队员,做义务导游。这些活动深受学生欢迎,现时在学校的宣传和支持下,非青年志愿的学生也纷纷加入这些社区服务活动当中。对内,学校开设《纪中讲堂》,邀请校友及各行各业人士到校作报告,让学生从多方面了解社会,例如邀请袁达松校友介绍他的“博士后之路”、海外校友林威强传授他的“海外纪中人创业之道”、利用暑假对学生进行“暑期安全教育讲座”、在纪念孙中山先生诞辰142周年之际,又开展了“走进孙中山知识讲座”等等。
  四、强化医务室工作,学校健康服务进一步改善
  1、重视健康教育,做到常抓不懈
  开展了多种形式的健康教育宣传活动,根据不同的季节、不同的宣传日等进行宣传活动, 利用广播、板报、校园网、发行健康教育资料等方式进行宣传教育,每个月更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容,其中包括传染病的预防、营养卫生、食品卫生、口腔保健、视力保护,预防食物中毒和意外伤害等,让学生在宣传中受到教育,使学生具有保护自己预防疾病的能力。
  2、宣传到位,增强意识
  根据卫生防疫部门的指引,及时开展预防流行性疾病与传染病的知识宣传,把有关资料分发到各班,要求每班建立知识宣传栏,使每一个学生掌握防治知识,增强自我保护意识。
  3、做好防治工作,加强疾病监测
  在常见病多发病的防治工作中,我校始终坚持以“预防为主,治疗为辅”的原则,积极开展了“六病”的防治工作,把预防龋齿,沙眼,视力不良、营养不良与肥胖等当作了重点来抓。教育学生养成良好的卫生习惯,定期检查视力,认真做好眼保健操,并做好眼保健操质量的监督检查工作,使学生做操质量明显提高,尽量控制视力下降。
  4、监测师生体质,确保健康体魄
  每年对教工和学生进行的体质监测工作,这并做好了检测后的统计工作,上报有关报表,整理了有关资料。使监测工作达到了真正的目的,学校为每个教工、学生建立了健康档案(建卡率为100%)。
  在检测过程中发现学生患病问题,及时统计出来,及时与家长联系,防止有关学生的病情因此延误,同时对患有特殊疾病的学生实行个人档案管理,并在教学活动、生活中给予必要的照顾。
  5、积极对学校卫生工作进行监督
  在这项工作中,根据我校的特点重点进行了校园环境卫生监督、学校食品与营养卫生的监督。医务室在学期初,把校园环境卫生包干区分配到每个班,每日早晨进行检查,作为文明班评比的一个重要方面,确保校园环境整洁、舒适。医务室每周1-2次到学生饭堂进行检查,从多方面对学生食品加工、售买,学生餐具消毒进行检查监督,确保学生食品安全。
  6、控烟工作
  从宿舍管理员到班主任,发现有吸烟行为,立即谈话,按校规处理,抓到一起处理一起。学生升入高一后,原来有一批有过抽烟历史的学生,在教育、管制结合之下,迅速刹住抽烟现象,入高一三个月后,基本杜绝吸烟现象。
五、重视心育建设,身心健康同关注
  1、 设备齐全,软硬兼顾
  目前,我校心理健康中心占地面积200多平方米,拥有七大功能室,有宣泄室、音乐放松室、个别辅导室、团体辅导室等,环境优美,设备精良。现有专职心理教师4名,每位心理教师均具有硕士学位,专业知识丰富,功底扎实,能够出色完成自己本岗位的工作。为了更规范开展工作,我校制定了《中山纪念中学心理健康教育工作方案》、《中山纪念中学心理健康教育发展规划》,《心理咨询注意事项》、《心理咨询预约制度》等对心理健康教育工作的宗旨、原则、管理模式、工作方式、评估考核等相关事项都做了明确的规定。
  2、课程体系完善、针对性强
  我们有完整的课程体系,针对高中生年龄特点,我们按年级将心理老师分到年级进行管理和教育、教学研究,分阶段有层次地开设心理教育课程,每个年级都有各自的课程体系和教学内容框架,并且与班主任队伍紧密结合,采取三种方式(心理老师上课、班主任在心理老师指导下上课、班主任上课)来上心理健康教育课,有特色地开展“融合心理教育的主题班会活动课”,提高心理课堂实效和提高心理老师教学水平。“融合心理教育的主题班会活动课”也越来越得到年级、班主任、学生的认可。在开展学校心理健康教育的10年的探索过程中,从积累的教学素材和教案中精选出教案编印成《主题班会教案集》、供高一到高三学生学习的一套三册的校本教材《高中 我行》、《青春 我好》、《考试 我能》,为心理健康活动课程校本研究打下扎实的基础,擦亮了心理教育的品牌。
  3、全员参与、学科渗透
  优化心理教师队伍,打造精锐师资是进行学校心理健康教育的有力保障。我校德育处采取一系列措施激发教师活力的措施,着力打造精锐师资。通过各种形式锻炼新教师,让教师从各种教学比武、论文评比中逐渐成长起来;积极选送心理教师、年级主任等参加广东省心理健康指导中心举办的各类培训、会议,在积极主动的学习当中获取最新鲜的心理健康教育资讯,改变德育管理当中的某些思维定势,推进教育改革和创新。至今为止,我校心理老师均获得广东省心理健康教育A证,获得C证授课教师的有2人。全校老师获得A证的有6人,B证的有21人,C证的有292人。持证教师占学校专任教师的81%,目前我校亦正积极地进行在职教师心理健康C证培训,向“全员C证”这一目标进一步靠近,并大力宣传心理健康教育培训,鼓励老师主动参与B证培训。近三年来各学科教师有近百人次实践将心理健康教育渗透到学科教学工作中,学生在学习知识的同时启发创新思维,培养合作能力,获得良好的人格成长。
  4、形式多样、活动齐全
  除心理课堂、心理主题班会、心育讲座等,我们还开设了各种形式的心理健康教育课外活动,包括悄悄话信箱、热线电话、心理小报、心理健康教育板报、心理网站、学生社团等,加大学生对心理健康的了解,消除抵触和疑虑心理,让心理健康理念在学生心中扎根。经过多年的推展,我们的活动已普遍为学生所接受,现在每推出一个主题活动均会受到学生的大力支持和欢迎。如阳光团体辅导训练结合学优生的特点及发展需求,从认识学业自我概念、接纳自我、归因训练、自我教导训练、目标成就训练、放松训练等方面入手,对其学业自我概念进行培训。通过提高学业自我概念,提高学生学习的自觉性、自主性,以便更好地为提高学生学业成绩和培养学生良好个性提供有益的帮助。其辅导效果得到学生的一致好评。
  5、坚持普查、重预防、关注异常情况
  在每年一次的心理健康普查中,我们使用SCL-90等量表对学生进行心理普查,并对不同学生群体进行了比较研究。以此为依据采取切实有效的措施,提高学生的心理健康水平,进而促进学生的心理健康成长。
  除了学生的心理普查,我们也安排对教师的心理调查,采用scl-90进行的教师心理健康状况调查研究和采用教师职业倦怠问卷进行的教师职业倦怠调查。在调查中发现,教师总体心理健康水平良好,职业倦怠情况不严重,依此为根据写出调查报告和为学校提供在教师管理上的咨询意见,获得学校的重视和良好评价,在参加中山市教育工会的调研论文评比中获得一等奖和二等奖的奖励。
  对于特殊个案,我们密切进行跟踪,与家长、班主任、科任、同学联系,了解学生愈后的日常生活和学习表现,并参考医院的个案精神诊断评价表制定学生精神状态评价表,进行干预前后比较以评价心理咨询介入的效果。同时,每周开展一次研讨会,对个案的干预进展和愈后情况进行交流,综合他人意见,使得效果评估更为客观可靠。
  七.走特色发展之路,成就各种类型人才
  我校定向越野队成为学校的传统强项之一,已代表国家青年队出国比赛,取得辉煌成绩;田径、游泳、乒乓球、排球均在省市名列前茅;我校艺术教育迅猛发展,在校学生艺术教育得到充分的发展,艺术高考也取得辉煌成绩。
  总之,在争创健康促进学校工作中,学校领导高度重视,全校师生全力配合,共同参与,做了大量扎实的创建工作,取得了实实在在的成绩。在争创健康促进学校铜奖的过程中,全体师生从中学到了许多卫生健康、安全知识,形成了健康第一的观念,从学习到生活,从家庭到学校和社区,从过程到结果,均以健康为首要标准。在今后的工作中,还要不断探索健康发展之路,要覆盖到各个环节、各个领域、各个层面。

“每周一台小戏,每年三台大戏”——纪中哲生文化广场每周上演“唱响纪中”演唱会(由学生会组织编排,并使用包括电子大屏幕等一流影音系统)
 
“希望工程”义卖
 
校运会
 
 
 
文艺演出
 
 
 
 
 
健身房
沙滩排球
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