开发区第三小学 资料介绍  
 

             

             全面优化育人环境,助力孩子健康成长

           ——开发区第三小学创建“健康促进学校(铜奖)”自评报告


  健康是幸福人生的基础。促进学生健康、快乐成长是我校一贯的办学追求。多年来,我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,不断完善设施设备,优化环境建设,丰富教育活动,取得很好的效果。对照中山市健康促进学校评价表,我校认真进行了梳理总结,达到了申报铜奖标准,现将情况汇报如下:
  一、学校基本情况
  我校地处火炬开发区濠头一村,是区内的一所公办学校,占地面积13548.70平方米,建筑面积8730平方米。目前共有24个教学班,学生1089人,教职工60多人。
  我校是中山市首批标准化学校,是广东省绿色学校。近两年来,学校全面开展创建“健康促进学校”活动,在创建工作中切实以《中山市创建健康促进学校实施方案》为指导,全面树立“健康第一”的教育方针和“以人为本”的科学发展观,紧密结合学校的实际情况,制定有效的计划和措施,务实、深入地开展创建健康促进工作。
  二、理念清晰,目标明确,机制完善
  1.确立“健康第一”的办学理念
  学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行,从运动、活动场所的设置、健身运动器材的配备、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等,都以师生的健康为本,把培养健康人才作为学校的第一追求目标,让校园充满着浓厚的健康文化氛围。
  2、明确“健康促进”工作目标
  以推进素质教育,促进学生健康成长为核心;以健全学校健康制度,改善学校健康环境,加强学生健康教育,为学生提供健康服务为主要内容;以培养健康的人为根本目标,逐步形成学校、家庭、社区健康教育的有效合力,逐步提高教师、学生、家长的健康意识、知识和技能,致力预防和控制学生常见病、意外伤害等的发生;充分开发师生的健康潜能,塑造师生健康的体魄和良好的心理素质,营造良好的人际氛围,从整体上提高学生的社会适应能力,从而全面促进师生身心健康发展,把学校建成学生健康、快乐成长的乐园。
  3、建立“健康促进学校”领导机构
  为了保证创建工作顺利有序进行,学校成立了“健康促进学校”领导小组,以周瑞珍校长为组长,刘裕副校长为副组长,教导主任、德育主任、总务主任、副教导主任、少先队大队辅导员、班主任、社区代表、家长委员会委员等为组员的“创建健康促进学校”领导小组。协同少先大队部、教导处、体育科组、后勤组成立“创建健康促进学校”办公室,开展各项管理与组织工作。具体职责分工如下:
  组长周瑞珍校长负责“健康促进学校”创建的整体工作。
  副组长、总务主任协助校长做好具体工作,负责计划、协调学校健康教育总体工作,负责各学期、各阶段健康教育的计划、安排、检查、总结,考核执行人员相关工作完成情况。
  组员:负责该领域的健康教育落实、宣传工作。
  各班主任:负责执行健康教育领导机构所下达的各项任务,并适时提出合理化建议。完成对学生各阶段的身体检查、督促,检查卫生阵地的宣传工作,培养学生日常良好的卫生习惯。完成健康教育授课任务。
  4、完善各项工作制度
  (1)合理安排课表
  学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发,科学、合理地安排课程表和作息时间表,确保两操的落实,确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。
  (2)切实制订各项制度
  根据有关的法律法规和上级文件精神,结合学校实际,健全、完善了一系列的健康教育规章制度。其中包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、保健室工作制度、控烟制度、文明班评比制度、晨检制度、学生传染病防治制度、学生常见病上报制度、安全管理制度、食堂食品卫生安全管理制度、从业人员卫生培训制度、卫生监督制度等,以规范的制度引领并保障各项工作的科学、有效推进,并以此形成了工作运行的常规机制。同时,健全应急预案,包括学校传染病和食物中毒工作预案、火灾、地震应急预案、学校急救和突发事件处理措施、健康检查和常见病预防控制措施、学生伤害事故及其它事件工作预案等。这一系列制度为培育健康行为创造了良好的导向环境,使我校各项健康促进活动有章可循,各项健康促进内容能够落到实处,各项健康促进效果得以保障。
  三、按标准有计划地搞好环境建设
  多年来,学校努力一直坚持提供有利于学生健康成长的环境,在年度经费预算中充分考虑学校物质环境建设,教室人均面积、黑板完好程度、课桌椅高度、采光照明、通风透气均达标准,饮用水、生均水龙头、配备洗手液、厕所男女生蹲位、小便槽和教师办公室的通风、采光、照明等均也达到标准,学校食堂被评为市规范化食堂。体育场地、器材和设施等,由一名体育老师专职管理,设施设备完好,器材摆放有序,管理规范。
  四、建立良好的健康互助关系
  学校每学期举办一次家长会,一方面提高家长对孩子进行生活教育、与孩子心灵沟通、保障学生身心全面发展方面等能力的培养,同时还征求家长对学校在管理、教学、发展等方面的意见和建议。每学期邀请家长委员会的成员到校,共商促进学生全面发展的办法、思路,同时对健康促进的理念进行交流和沟通,也得到了广大家长的认同和支持。暑假、寒假、节日前,向家长发放《给家长的一封信》,利用家访等,积极向家长宣传教育新理念,主动争取学生家长对学校教育工作的理解、支持与配合。开展警校共建活动,在学校设立警务工作点,主动加强与辖区的社区联系,落实学生社会实践活动,争取共建单位的支持与配合,为学校提供一个良好的周边环境。学校还每一年与社区合作,开展环保、慰问孤寡老人等主题活动,得到广大学生家长的支持和积极参与,在活动中强化观念,在行动中落实理念。
  五、扎实开展健康教育活动
  1、落实“卫生与健康课”的主渠道教育作用,开展形式多样的主题活动
  加强学科教学中渗透健康教育的内容。我们学校倡议每一位任课教师不管担任哪一门学科的教学,在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的内容,并且在教案上有所体现。
  学校将健康教育纳入教学工作计划,开设健康教育课程,按每两周1课时的标准,将健康教育排入课表,按照《中小学健康指导纲要》制定每学期的教学工作计划,扎实做好健康教育工作,每个学期末对学生掌握健康知识的程度进行考察,让学生掌握切实的生理卫生知识与技能。除了抓好卫生与健康课堂这个基础,我们同时还制定了卫生工作的各项计划,按照计划开展各种健康知识讲座和健康教育专题活动,如每个学期的“护齿”、“爱护眼睛”、“洗手教育”、“禁毒”、“预防艾滋病”等等各项的专题活动。重视学生常见病的防治。在常见病多发季节,学校及时向学生家长发放一封信和相关宣传资料,介绍一些常见病的预防方法等。在传染病防治工作中,认真贯彻上级预防政策,成立预防传染病领导小组,认真做好公共场所卫生、消毒预防工作,利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传,提高师生预防意识。
  2、切实搞好心理健康教育工作
  学校成立心理健康领导小组,设置心理咨询室(心语吧),建立学生心理健康档案,开设心理健康讲座,通过多种形式促进学生的心理健康发展。
  3、做好日常常见病、传染病的预防工作
  为保障师生的健康,做好常见病与传染病的防控在学校工作中至关重要,我们为此做好了以下工作:一是把好新生、插班生凭证入学关,学校制定了学生入学查验接种证工作制度,凭证入学,查验入学率达100%,定期提醒学生补打疫苗,配合区疾控中心做好流感、白破、甲肝等疫苗注射的组织宣传发动工作;二是针对周边地区出现的一些疫情,加强对学生进行传染病预防知识教育,例如流感、水痘等呼吸道、肠道传染病;三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情,能及时采取有力措施加强对学生的教育和管理,加强疾病防控管理;四是严格做好每天的晨检工作,一旦发现传染病,马上对照传染病应急预案做好工作,把传染病在最短的时间内控制住;五是每年都开展禁毒教育活动。
  4、日常工作中落实学生体检和教师体检制度。
  定期为教师和学生进行体检,全体教职工和学生的常规体检均为一年一次。学校对健康检查资料进行及时统计,并作相应的分析。对体检中发现异常疾病的则及时通知教师或家长,并督促其及时治疗,不断健全师生健康档案。
  5、给予特殊学生特殊关怀
  为给特殊学生给予特别的关爱和照顾,学校每个学期初都会在全校范围内做一保密调查,对有特殊体质与随班就读的孩子情况进行登记,并把这些相关情况告知任教老师,让老师在教学活动中给予他们特别的关怀,日常教育教学工作中更能及时、准确处理学生在校的突发状况。为照顾个别孩子的身体缺陷,专门把他们的教室安排在一楼,建造无障碍通道和洗手间,助力孩子们都能健康快乐地成长,
  6、青春期健康教育
  每学年学校有计划地对高年级的学生开展青春期健康教育系列活动,通过开展讲座等形式,对“如何轻松愉快度过青春期”给男女学生支招,并要求学生能做到“自尊自爱 、互尊互爱、文明礼貌、珍惜未来”,不断提高学生在生理和心理健康知识的认知水平,让他们能以正确的态度、科学的方法理解成长过程中生理和心理的变化,使他们能正面对待问题和解除困惑,增强自我保护能力,顺利地渡过青春期。
  7、禁烟工作常抓不懈
  学校一直把控烟工作作为重要工作来抓,成立了控烟工作小组,制定了控烟相关制度,在学校醒目位置张贴吸烟危害健康的宣传标语、禁烟标志、控烟横幅等,还利用国旗下讲话、校园广播、红领巾电视台、宣传橱窗、黑板报等形式,对学生进行卫生健康知识宣传教育。
  六、共同营造良好的学校健康氛围
  1、师生共建和谐校园
  为了师生在校园的活动和谐融洽,一方面学校不断加强师德师风教育,强化教师的师德修养,全校教师体现出良好的师德形象。教师能够从自己的岗位工作出发,认真执教,专心于教学工作。在德育工作中,我校全员德育的理念深入人心,每一个教师都是德育工作者,从校长到学校的保安阿姨,都能够为学生的健康成长努力工作。另一方面加强对学生行为规范的教育,增强学生的自我约束能力、培养自我管理能力。为了使学生在行为习惯、道德品质上有明显进步,学校从抓学生的仪容仪表入手,加强对学生行为规范的教育。其次,加强对学生行为习惯的督导,强调要:管住自己的嘴,不说脏话、不随地吐痰、管好自己的脚,不踩草坪,管好自己的手,不乱扔垃圾。同时,学校的队干也积极参与到管理中,使学生的自律意识和自我管理能力有了很大的提高。
  2、丰富多彩的教师课外活动
  健康的身心是顺利开展教育教学工作的基础,是幸福生活的源泉。为促进教师的身心健康,学校工会定期进行怡情健身活动,有组织到外面的爬山、健步走、骑自行车,校内的教师趣味运动竞赛,如投篮、羽毛球、乒乓球、二人三足等,既锻炼了老师的身体,又陶冶了老师的情操,教师的课外活动成了学校一道亮丽的风景。此外,为缓解教师的心理压力,优化教师的健康心理,学校还开展心理团体辅导活动,在活动中释放压力、愉悦心情。教师的榜样作用深深地感染了学生,点燃了同学们自觉锻炼的热情。学校还坚持每天开展师生大课间活动,让师生同享健康快乐的幸福时光。
  3、丰富多彩的体育活动
  我校体育设施完善,室内有乒乒球室、跆拳道馆,室外200M塑胶田径运动场(内含3个标准篮球场、1个小型足球场、2个羽毛球场)、附属快乐体育园地、户外乒乓球运动场等。学生用的体育器材充足。学校每年都会举办运动会、艺术节、科技节等,为学生提供运动的平台,组织校篮球队、田径队、乒乓球队、羽毛球队、跆拳道队等参加省、市、区等各级各部门组织的各种比赛。我校认真落实小学生体育锻炼要求,保证体育课程有效地开展,并且还开展了具有学校特色的体育项目,包括跆拳道操、篮球操,还将这些项目融入体育课程,丰富学生体育课程的同时从形体和智力等多方面发展学生的专长,培养学生的运动兴趣。我校严格落实大课间,保证每一个学生在每天都能进行一小时的运动,同时组织师生通过校园广播收听健康知识,重点加强传染病防控等健康知识的宣传。
  通过以创建健康促进学校为基点,学校为学生创造了一个健康成长的良好环境,为老师创造了一个愉快健康工作的环境,提高师生的健康知识与身体素质。健康促进学校是一种让我们不断探索、不断完善的一种动力,是一种积极向上的理念,学校会在创建健康促进学校的过程中,把这种理念运用到教学活动的各个环节,只有当这种理念融入到每一位老师,每一个学生的心里,它才能发挥更大的作用,为培养身心健康、道德高尚、文化素养高、适应能力强的一代新人做出应有的贡献,从而增强师生的健康意识,养成健康的习惯,培养健康的心灵,提升健康的技能,收获健康的人生,从而全面促进学生安全、健康、快乐地成长。  
 
 

 

 
     
     
     
     
   
  爱牙教育活动  
   
  参加区食品药品安全知识竞赛活动  
   
  春季防控传染病宣传教育  
   
  防范H7N9宣传教育  
   
  防治结核病宣传教育  
   
  区防保所到学校开展防控结核病宣教活动  
   
  洗手教育宣传  
   
  学生一年一度的体检活动  
     
   
  学生应急救护培训活动 (1)  
     
   
  学生应急救护培训活动(2)  
 
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