小榄镇中心小学 资料介绍  
 
         

                 健康第一 和谐发展
          ——小榄镇中心小学创建健康促进学校工作自评报告


  自2008年12月启动健康促进学校的创建工作以来,学校坚持“健康第一”的指导思想,以培养健康人才为宗旨,全方位提高学生综合素质。通过全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,认真贯彻实施《学校卫生工作条例》,落实健康教育的政策,重视学校物质环境的优化,提高学生的环保意识,关注学生健康状况,提供良好的卫生服务,重视健康养成教育,提高师生的个人保健技能,并向家庭、社区传播健康信息,将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合,提高了全校师生的健康意识,树立了健康第一、和谐发展的理念,培养了良好的健康行为,促进了学校的发展。
  按照《中山市健康促进学校评价验收指标》中的评分标准,我们进行了自评,自我认定学校各项健康指标均达到健康促进学校铜牌学校要求。现就创建工作予以汇报:
一、基本情况
  位于中山市小榄镇文化路诗礼街6号的小榄镇中心小学创办于1905年,是广东省首批省一级学校、广东省首批中小学校长培训实践基地。她先后荣获全国模范职工小家、全国少先队红旗大队、全国科研优秀实验学校、中国体育科研明星学校、全国体育科研优秀校、广东省省一级档案综合管理先进单位、中山市文明行为规范学校、中山市巾帼文明岗、中山市绿色学校、中山市文明单位、中山市卫生先进单位、中山市保护学生视力试点学校、中山市无烟学校、中山市环保志愿服务奖等荣誉。
  坚持科研引领,以科研增效的思想,开展健康促进学校的创建工作。先后开展的实验有:教育部全国教育科学“十一五”规划课题《中小学生体质健康管理与促进研究》子课题《学生体能发展的研究》、全国教育科学“十五”规划课题《培养学生终生体育意识》……其研究均获成果一等奖。中山市立项课题《通过“A、B、C体育课”,提高体育教学效果的研究》正申报省教育创新奖呢。今年的4月,我镇接受广东省“全国亿万农民健康促进行动”示范镇创建评估中,我校代表教育线接受健康促进检查评估,得到了充分的肯定和赞扬,并高分通过考核评审。
  学校现有占地面积13103㎡,建筑面积16401㎡。一至六年级共有34个教学班,在校学生1382人,教职工96人。生均占地面积9.5 ㎡,生均建筑面积11.9 ㎡,绿化面积2120 ㎡,应绿化率达100%。
二、具体做法
  1、政策导航,组织保障。
  (1)成立领导机构。学校成立了以陈淑南校长为组长,成员包括主管体育卫生后勤的学校领导、总务主任、教务主任、校医、健康教育教师、少先队辅导员、体育艺术科教师、班主任、家长、社区领导组成的领导机构。安排了朱远康副校长分管健康促进学校创建的工作。做到有制度、有计划、有活动、有总结、有效果,落实了组织保证、环境支持、健康服务、社区联动的措施,为师生的安全健康保驾护航。
  (2)完善管理制度。根据上级政策、师生情况制定了学校健康促进的制度。认真按照《学生每天活动1小时的体育活动制度》、《常见病、传染病防治措施》、《保护学生安全和急救措施》、《师生定期体检制度》、《食品卫生制度》、《学生健康技能发展规章》、《禁烟制度》、《保证学生接受免疫制度》、《各学科渗透健康教育制度》、《帮扶困难学生制度》等,推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施。并制定学校《配餐工作的定期检查制度》、《早操和眼保健操的检查评比制度》、《学生仪容仪表的定期检查评比制度》、《师生定期进行预防性体检制度》、《健康档案制度》、《学生常见病、传染病的宣传教育和预防制度》、《学生每天健康状况和因病缺课报告制度》等。
  2、全员培训,提高认识。
  只有健康的教师,才能有健康的教育,才能培养健康的人才。因此,在全员参与的基础上,加强全员培训,提高对健康促进的认识和能力。
  (1)加强以健康理念为指导的教师队伍建设。通过全员参与,促进观念的改变,提高了对健康促进的认识和促进健康的能力。在创建过程中,学校多次召开全校教职工会议,学习《中山市创建健康促进学校实施方案》、《中山市健康促进学校评价验收指标》,贯彻健康促进的意义和学校的举措,增强了对“健康”概念的认识和理解,进一步明确了健康促进学校的创建的目的。组织全校教师参加全国亿万农民健康促进活动的关于“健康素养”和“健康知识和行为”的学习活动;参加广东省中小学心理健康教育指导学习,并通过考核,全校教师均获得了C级以上证书,(其中获得A证的1人次,B证的3人次);组织了28位教师参加了全国家庭教育高级指导师的培训,并全部通过了国家人力资源和社会保障部的考核,取得其资格认证,光荣获得中国青少年研究会中国家庭教育行业高级指导师的职业资格;杨新杰、蒋慧茵两位教师坚持参加中山市健康监督员的培训学习,并通过了考核;张军主任参加安全主任的上岗学习……全体教师在学校健康促进领导小组成员的带领下,群策群力,为学校实施“健康促进”工作营造了良好的教育氛围。
  (2)提高学生对“健康促进”的认识,培养良好的卫生行为习惯。
  创建健康促进学校就是提高学生对健康的认识,培养学生良好的卫生行为习惯。在创建之初,我们对学生的健康知识和健康行为进行了摸底调查,从中发现了学生中存在一些不良的卫生行为习惯,如:牙齿保护方面的、作息方面的、饮食方面的、写字、走路等方面存在问题,我们还对这些问题进行了分析,找出原因,有针对性地开展健康教育活动。通过主题班队会、红领巾广播站、校园网、学校健康教育宣传专栏、班级板报、健康知识讲座等形式,提高学生对健康的认识、对培养良好习惯的重要性的理解,以及对学校创建健康促进学校的意义的认识,学生的健康知识知晓率不断提高。同时学校还结合实际开展一系列的安全教育、法制教育、环保教育、心理健康教育、主题德育活动等,收到了较好的效果。
  3、“三位一体”,构建体系。
  学校是学生获取知识、发展身心的场所,学校教育的最终目的是培养一批既有丰富知识体系又有健全人格品质的人才。我们以心理健康教育为切入点,开展健康促进工作,并拓展“健康”的外延,树立“大健康”的思想,即把学生的健康分为体质健康、心理健康和思想行为健康三个方面,并把这三个方面均作为学校“健康促进”工作的具体内容,三位一体,共同发展。
  (1)抓好健康每一天,养成自觉锻炼的良好行为习惯。认真落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的精神,认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课;学校体育卫生保健工作,严格执行每天活动一小时的规定,师生坚持参与每天的大课间活动,保证学生每天锻炼一小时。坚持每日做广播体操和大课间活动,坚持每天上午、下午各做一次眼保健操,保证学生每天“两操”和一小时的锻炼时间,师生齐参与。学校制定“两操”和课外活动的定期检查、期末评比制度。例如:眼保健操,检查中不仅注意学生是否认真做好,还检查节拍是否准确,手法是否到位等,定期举办眼保健操培训班和眼保健操比赛,采取有力的措施保护学生的眼睛,坚持双周调位一次制度,并开展内容为保护视力的小知识、手抄报、漫画等活动;体育课提出“严、活、育”三个字的教学要求,在严格、活泼中达到体育育人的目的。
  (2)开展健康教育。严格依照课程教学计划,开展学校《卫生与健康》的教育工作。把健康教育纳入教学计划,每班每两周1课时,学校健康教育内容包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险五个领域。做到“有课程、有课表、有教师、有教案、有特色”。讲解卫生知识时,力求题材新颖、通俗易懂,将卫生知识生活化,使学生容易理解。教学中采用事例、故事化叙述,模型、标本、实物、图片、游戏、劳动实践、多媒体技术等教学手段,激发学生学习兴趣,一些专业性强的内容,如:青春期男女生的保健、消防安全应急与避险等,我们分别邀请镇保健所的医生和市消防中队的官兵进行授课。加强毒品危害、爱滋病预防、肺结核预防、防治甲型流感、手足口病、红眼病的预防等宣传教育。还充分利用各种卫生纪念日,进行广泛的宣传教育,使卫生保健意识深入人心。我校利用4月7日世界卫生日、5月8日世界红十字日、5月31日世界无烟日、6月16日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、12月1日世界艾滋病日,全国爱国卫生月(4月)通过主题宣传、国旗下讲话、主题班会和校园广播、校园网等多种途径方式进行传染病知识、禁毒和预防艾滋病的宣传,落实各类人员不得在校园内吸烟规定,并在公共场所和会议室张贴和摆放禁烟标牌,保持“无烟学校”的光荣称号。
  (3)重视健康服务。学校重视改善卫生设施,加强防病治病宣传,每天坚持晨检上报制度,每年都配合防保所做好入学查验预防接种证统计、接种疫苗等工作,并督促学生补种接种疫苗。在传染病流行季节做好宣传、预防工作,动员家长及时带孩子到社区接种流感、乙脑、乙肝、甲肝等疫苗。定期对教室、教师办公室、功能室进行消毒处理,定期对全校师生进行体质检查等。在致力做好保护视力教育的同时,我们也加强“维护口腔健康,提高生命质量”的教育,邀请口腔专家到校分年级进行保护牙齿的专题讲座6场,并现场作技术示范,对在校的低年级学生通过发放含氟牙膏和教会学生正确的刷牙方法等措施,降低学生的患龋率。由于预防工作及时,学校群体与个体对疾病的“免疫能力”得到了提高,流行率、常见的发病率逐年下降。
  (4)利用现有资源开展心理与健康行为的指导。我校开设了心理健康教育课,建起了聊天室,针对全校需要帮助的学生进行心理健康辅导;成立家庭教育工作坊,共同探究孩子教育的问题,指导、辅导家长解决教育孩子过程中的问题。如:孩子磨蹭怎么办?帮助孩子克服学习马虎的习惯等等。
  (5)学科渗透健康教育。坚持辅导与教育相结合的原则,除开设专门的健康教育活动课外,学校还要求老师在教学过程中渗透健康教育内容。思想品德课着重提高学生的道德认识和道德判断能力。语文教学利用课文健康素材进行教育。数学教学培养学生认真严谨的学习态度。英语教学充分利用英语课生动活泼的形式培养学生良好的心理素质。科学教学培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、用科学的志趣及能力。音乐、美术教学陶治学生的情操,培养活泼开朗的性格和爱美情趣。体育教学锻炼学生的体魄,培养学生良好的卫生习惯。信息技术教育要渗透绿色上网的教育和注意用眼卫生。让学校的所有工作都渗透健康教育,人人都是健康教育工作者和促进者。
  4、改善环境,促进健康。
  健康向上的校园环境对师生的健康成长起到熏陶、推动和导向的作用,是师生乐观向上,和谐发展的重要条件,是师生健康发展不可缺少的因素。
  (1)学校积极地创造条件,不断改善学校的校园环境,改善教师的办公条件和学生的学习、生活环境。学校经过几年的改建、扩建工程,现在的校园整体布局合理,硬件设施齐全。课室、功能室几明窗净,设施齐备,100%的班级配备了多媒体设备。学校的生活设施为师生提供了方便。如:洗手间配备了卫生纸,学生午休的睡室设施齐备,饮水机定期更换滤芯等。多元化的功能室场(45个)、体育设施(国际标准的篮球场、羽毛球场、VIP乒乓球室、乒乓球训练馆等)成为师生健康活动、兴趣培训的重要场所。5个教师办公室均获镇教育工会誉为“亮丽办公室”。现在,学校整体上形成了绿化与美化、幽雅与高雅、校园与乐园、传统教学设备与现代教学设备交融的硬件设施。为师生提供人性化的生活设施和健康舒适的工作、学习场所,为创建健康促进学校提供了物质保证。
  (2)美化校园环境。在传承、创新中建设具有百年滘口特色的高雅的校园文化。在校园里每一座建筑、每一个设施设备、每一处绿化都体现文化内涵。如:大型的海报、浮雕、楼名(近思楼、知行楼、博艺楼、笃学楼、厚德楼),激励着学生“乐学、勤业、博学、学做真人”,也激励着全体教职工“敬业、勤业、立业、教人求真”。“校史厅”大量的图片展示激发着师生的爱校之情。以学校的发展历程来命名的始兴广场、滘口广场、新滘广场,寓意滘口小学的成就离不开前辈先贤的鼎力开拓,也激励滘口师生要承前启后,继往开来。学校的走廊、楼梯(“规范廊”、“文明廊”、“美德廊”、“名人廊”、“百科廊”、“名校廊”、“小榄梯”、“科学梯”、“知行梯”)等,图文并茂地展示。特色班级文化建设得到了各界的充分肯定。“大雁班”、“笋芽儿班”、“雏鹰班”、“小太阳班”、“大风车班”、“诗轩班”……一个个有着鲜明个性的班级文化,为学生的个性张扬和健康成长提供快乐的文化氛围,凝聚了学生、熏陶了学生。注重了学校环境文化的建设,让师生们时时、处处都受到教育和感受着学校文化的魅力。
  (3)积极创设民主平等、人际和谐的学习、工作环境。宽松、和谐、融洽的工作、学习氛围,是创建“健康促进学校”的重要条件。近年来,我校尤其重视家校、干群、班班、师生间的互动、合作,共建和谐关系。请专家对全体教师进行师德培训,加强师德师风建设,开展敬业、爱岗、爱生、奉献教育,把学到的内化为自己的教育理念,并在教育活动中体现出来。校园内教师之间、师生之间、同学之间形成了一种融洽和谐、互尊互敬、尊师爱生、团结友爱的人际氛围。
  在开展活动中,充分尊重学生,营造民主气氛,让学生在自主地开展活动中认识自我,培养他们自主自立的意识,养成良好的行为习惯。
  关注家长的教育需要,定期召开专题性家长会、讲座式家长会、展览式家长会、表演式家长会等,让家长走进校园,了解学校。举办教育讲座,就有关孩子的教育、行为、安全等问题与家长的沟通,形成共识,使家校合一,共同促进学生健康成长。开展亲子趣味运动会、亲子爱心助学行、亲子爱心助学交流、“鸡蛋碰地球”亲子活动、外出参观活动、爱国歌曲大家唱、民族精神代代传现场会、班级文化建设、老师的汇报课(尤其是感恩教育主题的活动)、新队员入队、“共享•辉煌”大型文艺晚会、爱心义卖、书画展、科技节、读书节、体育节、艺术节等等。让家长既了解学校、了解孩子,感受学校文化,共同接受学校的教育和熏陶,又配合学校开展各项活动,亲密了关系,和谐了校园。
  5、主题活动,有效促进。
  我校在创建“健康促进学校”的过程中,不断创新活动的形式、内容,以多彩的队活动,培养孩子们健康全面的心理素质。
  (1)活动德育,净化心灵。
  与爱同行,爱心助学。“一个都不能少”,务实有效地帮扶行为偏差、学习困难、家庭困难、心理障碍、智障残疾、单亲家庭等情况的特殊学生;资助困难大学生,关注特殊学生;学校志愿队送书给新市社区帮扶小组——“萤火虫”,合作开展志愿服务;我们还组织爱心助学的系列活动——爱心募捐、助学、助学体验、助学分享交流会等,组织百年滘口的师生、家长到阳春双滘助学。走进村落,走进学校,走进山区孩子的家,参观了垌头小学、罗迈小学、五一小学、运动小学和双滘镇中心小学等。山区原生态村落美丽与贫穷落后并存的景象,以及教师的工作环境、学生的学习和生活环境,让师生和家长的内心被深深地震撼了,他们把阳春行的所见、所闻、所感记下,通过交流会和出版《与爱同行》,与大家分享。开展爱心系列活动,旨在让我们更好地发扬扶困助学的传统美德,懂得富而向善、富而知德、富而思进,从而珍惜学习机会,懂得感恩。希望让爱心助学成为百年滘口精神文化的积淀,也成为百年滘口人高尚的品格!学生们在互助活动中学习关心他人、帮助他人的品质,从而培养孩子们健全的人格。
  主题教育活动,丰富师生体验。根据时代的发展,结合时代的潮流创造性地开展主题教育活动。如:以感恩教育、五好小公民教育、雏鹰争章、绿色环保、阳光体育、民族精神代代传教育、科技改变生活、国学经典颂读等主题活动,通过活动,彰显了百年滘口的凝聚力、文化力和创新力,丰富多彩的体验教育活动达到了以活动育德,以活动强志,以活动养性,以活动兴校的目的,促进了学生自觉遵守社会公德的良好风尚,从小培养良好的心理素质。主题活动,激励了孩子们积极参与具有竞争性、实践性、创造性的队活动,在活动中体验成功的喜悦,同时接受竞争失败的后果,培养孩子们健康的全面的心理素质。
  (2)体艺结合,强健师生体魄。
  在创建活动中,我们不断探索体育健康工作的新路子,不断创新活动的形式。近年来,我们把体育课、校园文化艺术节、体育竞赛、早操、眼保健操、社会综合实践、美术、音乐有机结合起来,形成传统,为创建健康促进学校探索一条新的路子。实践证明,体艺结合,既促进了师生的身心健康,又发展了师生对体育、艺术的兴趣,最终形成良好的健康行为习惯。
  每年举办为期一、两个月的体育文化节,在校园中进一步推行阳光体育,既全面提高学生的身体素质,又促进学校校风、学风的建设。坚持“健康第一,终身体育”的思想意识。我们以教育部“十一五”规划课题引领,在确保每个学生每天体育锻炼一小时以上,并探索学科类体育课、活动类体育课、大课间活动、乒乓球的普及、“四球四棋”等的组织和推进,把社会体育活动及健康教育这种课内课外、校内校外一体化,积极培养和营造体育锻炼的氛围,重视学生自觉锻炼身体的习惯和方法。
  (3)多方联动,共建健康体系。
  抓好校内外结合,形成健康促进工作的合力,增强健康教育的有效性和稳定性。 学校实行警、社、家、校手拉手,共建健康网络。近年来,我们与城市管理执法局组成文明共建单位。让城管进校园,让同学们、家长们了解城管,支持城管,参加城管的执法实践活动,培养城市文明意识和公德意识,通过开展丰富多彩的校内外城市管理宣传活动,让师生、家长了解、感悟城市管理各项政策措施,提升文明素质,形成全民齐抓共管城市环境,努力达到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,辐射整个社会”的社会效应;定期邀请法制副校长给学生和家长上法制教育课,并建立问题学生档案,做好中小衔接的教育工作;我们邀请消防中队指导我校消防演练,让消防官兵现场示范消防灭火教学,收到了很好的教育效果,学生在综合实践活动中接触了社会,锻炼了能力。
  让家校、社区广泛参与,共同促进学生的健康。学校充分利用社区丰富的教育资源,如:爱国主义教育基地、文化产业基地、廉正教育基地、禁毒基地、消防基地、镇艺术馆、社区文化场所、影剧院、敬老院、志愿者服务宣传等,扩充学校教育和家庭教育内容。
  积极倡导健康的生活方式,通过小手拉大手,向家庭、社区传播健康信息,以促进社区成员的健康。家长、社区参与学校健康促进活动,帮助学校创造良好的周围环境,学校主动地开发、利用学校亲子义工队伍的资源,在学校主题活动、助学交流活动中为班级、为学校、为学生服务、为家长服务,密切了家校合作。
  多方联动,调动各方面力量,齐抓共管,密切学校和社区之间的关系,保障我校师生的安全。 通过整合学校、社会各方资源促进师生员工健康发展,倡导校园健康生活和学习方式,促进素质教育持续发展取得明显成效。全力培养“有文明的行为、有科学的头脑、有健康的身心、有艺术的修养、有服务社会的精神”的全面发展的人。
  健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的一项基础性工作。三年来,我校调动学校、家庭、社会各方面的力量,形成广泛的合作,共同关心儿童青少年的身心健康,使其健康成长,取得了一定的成效:
  全体师生员工进一步认识到健康概念包括身体健康、心理健康和较强的社会适应能力;认识到健康行为包括在懂得健康知识基础上的健康态度、健康习惯和健康技能。树立起“健康第一”的理念,养成健康的行为习惯,主动选择健康的工作、学习生活方式、自觉健体、自觉创造健康和谐的学习、工作环境,懂得了“健康不仅是没有疾病和不虚弱,更是身体上、心理上、精神上和适应社会生活的完美状态”。
  我们把“健康促进”与学校各项工作整合,使校园师生精神更加焕发,校园环境更加和谐,教育教学工作更加有效,全体师生员工的身体素质得以提高,对健康促进工作更加重视,更加落实。
  总之,在争创健康促进学校铜奖的过程中,全体师生从中学到了许多卫生健康知识,形成了卫生健康生活的理念。我们将一如既往,不断地总结经验,找出不足,以更大的热情,百倍的努力,为实现健康促进的目标做出我们的贡献!

学生课间操
广播操比赛
曲宗湖司长和学生参加大课间活动
阳光体育节开幕式
阳光体育节
教师户外健身运动
“与爱同行 奉献爱心”助学活动
牙齿保健知识讲座
篆刻书画作品展
社区读书节颁奖活动
学生参观镇华帝公司
 
 
 
  网上投票  
 
    1.您对该校创建健康促进学校的总体评价是?
A.非常满意 B.满意
C.较满意   D.一般
E.差       F.很差
 
    2.您对该校的师生关系的印象是?
A.非常满意 B.满意
C.较满意   D.一般
E.差       F.很差
 
    3.您对该校卫生与安全管理工作的印象是?
A.非常满意 B.满意
C.较满意   D.一般
E.差       F.很差
 
    4.您对该校在维护学生健康方面的印象是?
A.非常满意 B.满意
C.较满意   D.一般
E.差       F.很差
 
    5.您对该校内外环境的印象是?
A.非常满意 B.满意
C.较满意   D.一般
E.差       F.很差
 
 
 
    你的身份是:
 该校教师  该校学生
 该校家长  外校师生
 网友
 
        
  相关专题  
 
强化卫生习惯 预防红眼病
强化卫生习惯 预防手足口病
甲型H1N1流感防护手册
夏季常见疾病的应对和预防专题
爱眼护眼 让我们行动起来
第15个世界防治结核病日
预防流感,我们该做什么
爱牙日 关注牙齿健康
 
 

害短信息举报 | 阳光·绿色网络工程 | 网络法制和道德教育基地 | 广东省通信管理局
粤ICP备05087375号 版权所有 中山市教育信息中心 业务邮箱:zsedu@126.com
Copyright 2000-2008 ZSEDU All Right Reserved.