黄圃镇中学 资料介绍  
 

             

                 

                健康校园 健康成长

         ——黄圃镇中学创建健康促进学校工作自评报告

  一、学校概况:
  黄圃镇中学2006年9月由黄圃中学、黄圃镇中学、鳌山中学三校合并迁到新校区并改名为黄圃镇中学。被授予广东省足球传统项目学校、中山市绿色学校、中山市文明学校、中山市依法治校学校、中山市一级学校、中山市保护视力试点学校、连续4年获中山市教学质量评价先进学校等。学校办学规模为52个教学班,现有教职工212人,学生2469人。在编教师178人,其中研究生学历18人,本科学历163人,学校高级教师15人,中学一级教师96人,本科以上学历人数占教师91.6%,中学高级、一级教师占教职工数的62%,学校还拥有市和镇的教育名师、学科带头人、优秀教师。
  学校占地面积约150亩,约10万多平方米,建筑面积5.8万多平方米。校园建筑为连排风格,教学楼、功能室和宿舍布局错落有致;校内环境优美,景色宜人,各种绿树环绕,多种花草缀落其中,绿化覆盖率达70%。学校运动区面积达2万平方米,拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动中心,建有2个足球场、室内羽毛球场、跆拳道室、武术室。
  黄圃镇中学坚持“润泽生命、和谐发展”的办学理念,何彩霞校长带领全体教职工,大力推行素质教育,积极培养身心健康的现代人才。2012年9月份通过无烟学校评审,10月份通过绿色学校评审。2016年7月份,我校开始健康促进学校铜奖的创建工作,学校继续在原有的办学理念上进一步强调了“健康第一”的理念。近一年来,我校把这一理念当作实施现代化教育,促进学校可持续发展的重要工作,贯穿于学校各项工作的始终,取得了显著的成效。现将有关创建情况介绍如下:
  二、创建中的主要措施:
  (一)成立领导小组,健全健康制度
  l、成立创建健康促进学校铜奖领导小组
  为了全面有效开展创建“健康促进学校”,学校领导高度重视,把这项工作放在学校重要议事日程上。学校成立了以何彩霞校长为组长,分管副校长吴毅强为副组长的创建“健康促进学校”领导小组,形成了包括主管体育卫生后勤的学校领导、德育处主任、教学处主任、总务处主任、各级长等为成员组成的工作组。
  2、制定和健全健康促进学校各项规章制度
  学校根据健康促进学校工作的具体内容和学校卫生工作条例,制定了我校各项健康政策规章制度。进一步完善我校《师生体检制度》、《传染病预防措施和应急预案》、《食堂食品安全制度》《班级行为规范评比制度》、《学校安全制度》等。建立师生健康档案,发现师生常见病、传染病及时告知并治疗。平时经常进行卫生知识、安全措施宣传教育。
  (二)分析我校现状,制定创建计划
  学校创建“健康促进学校”领导小组全体成员认真学习健康促进学校各项指标,对我校现状进行深入分析,根据实际情况制定详细有效的创建计划:
  2016年9月一2016年12月,组织全校师生重点学习健康促进学校有关理论知识,提高健康思想认识,做好全校师生创建健康促进学校宣传发动工作。
  2017年1月一2017年3月,召开师生动员大会,采取多种形式广泛宣传创建健康促进学校的目的意义,强化健康意识,使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性,提高参与创建工作的积极性和自觉性。 
  2017年3月一2017年5月,各组员按照创建健康促进学校工作目标及职责分工,落实创建健康促进学校的各项工作。按照中山市创建健康促进学校要求做好相关资料整理收集工作,接受市镇区“健康促进学校”领导小组督导检查。
 2017年6月一2017年9月,严格按照《中山市健康促进学校评价标准》进行自查、整改,将相关材料按要求整理,接受健康促进学校领导小组考核验收。
  2017年10月份—2017年11月,对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估,总结创建工作的经验,提出今后工作目标和努力方向。
  (三)师生共学健康,提高理论认识。
创建“健康促进学校”是个动态的、长期的过程,把健康渗透于学校教育的各个方面,贯穿于各项工作的始终,使师生牢固树立健康第一的理念。
  1、我校利用宣传版报、黑板报、橱窗、海报、广播稿、宣传单、校园网等各种形式,加强健康知识的宣传;我校团委组织各班以健康为主题开展班会活动;校医室向全校师生发放健康常识,让全校师生了解健康的真正内涵,让健康的意识和行为习惯如影随形。整个校园都透着健康的气息,整个师生都散发着健康的精神风貌。
  2、在创建过程中,我校邀请中山市中小学保健所、黄圃镇食品药品监督分局、黄圃人民医院等专家为全校师生作了5次健康知识讲座,专家组深入浅出地讲解了健康常识和常见急救方法,让全校师生对健康有了更高的理解。同时发放健康宣传资料3000多份。
  (四)领导高度重视,创建开展有序。
  我校申请创建健康促学校铜奖工作以来,何彩霞校长高度重视创建工作,在阶梯教室对全校师生作健康促进学校创建动员大会,指示学校师生要把健康放在第一位,全力开展素质教育,要把学生培养成身体健康、品质高尚、学习能力强的新世纪人才。同时还邀请市镇教育中心专家对我校创建工作进行指导。因此,我校创建工作开展极为顺利,得到老师的配合,学生的拥护,各项工作进行得有声有色,健康行为也正真地成为各位师生最习以为常的生活。
  (五) 教学健康渗透,课堂生动亮丽
  规范教学活动,融入健康理念;合理安排师生作息时间;充分参加社会实践活动,作为营造良好的读书育人环境的前提条件。
  l、认真开展健康课程教学,加强建康促进学校主阵地建设。为了开展学校健康教育工作,学校配备了专职心理教师和校医,设立心理咨询室,把健康教育纳入教学计划,培养学生良好的卫生习惯,增强自我保健能力。
  2、抓好健康每一天,自觉锻炼的良好行为习惯。我校积极开展“阳光体育运动”活动,培养学生爱好体育运动的习惯,如经常开展跑操、羽毛球训练,篮球、校园班级足球联赛等。落实大课间一小时体育运动,让全校学生自由参加各项体育运动。每年学校大规模举办秋季田径运动会,要求全体学生积极参加比赛。同时,学校还经常派学生参加镇级运动会和省、市级各项体育比赛。其中学校女足自2001年起,就代表中山市多次参加省级赛事,并且屡获佳绩,2004年获省中学运动会第三名;在2007年广东省第十二届运动会中又取得了第六名的好成绩。男子足球2011-2013年连续三年获中山市中小学足球锦标赛第一名。
  3、抓好学科渗透健康教育工作。我校坚持辅导与教育相结合的原则,除开设专门的健康教育课外,还多次专门利用周一第七节课开展健康主题班会课,并在课堂教学和活动教育中体现出来,使健康教育渗透到各学科的教育过程之中、课外活动之中。
  (六)提供优质服务,强健师生体魄
  我校不断加强校医室、心理咨询室建设,设有健康咨询室、发泄室、团体辅导室、个案辅导室。在传染病流行季节,校医室积极加强传染病预防措施的宣传,定期对教室、教师办公室、功能室、宿舍进行消毒处理。由于预防工作及时到位,学校未发现传染病爆发流行。同时,通过出版健康宣传栏、广播稿、家长一封信、举办健康专题讲座等多种等多种渠道,大力宣传营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的防治知识,帮助学生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能,引起他们对常见病的足够重视。
  (七)营造健康环境,美化师生心灵
  学校在建新校区时,就抓住机遇,下最大的决心改善物质条件,不惜投入巨资,建设了符合健康标准的教学楼、宿舍楼、实验楼。同时,还建造了标准的11人足球场一个、七人足球场一个、400米塑胶跑道、乒乓球室、篮球场、排球场、羽毛球场、跆拳道室、武术室等体育设施。校园内绿树成荫,各种景观植物和花草错落有致地遍布整个校园。
  学校是社区的重要场所,营造健康的社区环境是健康促进学校的重要目的之一。我们充分发挥家长学校的桥梁纽带作用,关注家长的教育需要,定期举办教育讲座,开展家校读书活动,形成共识,使家校合一,共同促进学生健康成长。
  我校坚持开展日常行为规范的养成教育,培养他们自觉的行为。每一个学生都在争创文明班级、争做文明学生活动中努力进取。在学校组织的各项活动中,许多班级自发地提出了“带走垃圾,留下文明”、“环境因我而美丽”的口号,并且切实地落实在行动之中。有了养成教育活动的开展,学生学会了分享快乐,关爱同伴;学会珍惜,爱护公物;知道远离不良环境,丰富自身的内涵,潜移默化地内化养成教育,取得了较好的效果。
  三、指标完成情况:
  对照健康促进学校指标里的七大项内容,我们认为我校基本完成了健康促进学校指标要求,已经达到铜奖的标准,特申报市健康促进学校铜奖。
  四、主要成绩和特色
  (一)开展多种体育运动,强健师生体魄
  黄圃镇中学特别重视各项体育运动的开展,主要有男女子足球队、篮球队、田径队、排球队、乒乓球队、羽毛球队,还组建了游泳队、跆拳道、民间体育醒狮队、航模社团,充分发挥体育运动强身健体的作用。
  1、女子足球队
  我校一直将此项运动作为学校的特色训练项目,聘请了2名专职专业老师,坚持梯队训练,购买大量训练器材。女足队员代表中山市参加各级比赛获奖无数,学生积极性很高,踊跃报名参加并且有专项经费,队员大部分升入市实验高中。通过足球课程的开设,越来越多的学生都报名参加了这项运动,喜欢上了这门强悍与战术相结合的运动。校园足球不仅提高了学生的体质,也在对抗中磨炼了学生坚忍不拔的意志,促进了学生的身心健康发展。
  2、民间体育运动和航模队
  我校聘请社会教练进行醒狮项目训练,积极开展民间体育运动,安排专业教师指导学生训练。经常参加省级、市级民间传统体育运动会并多次获奖。
  3、乒乓球、羽毛球
  我校建有室内乒乓球室和羽毛球室,开设乒乓球和羽毛球校本课程,特聘请专业教练对师生进行指导,全校师生参与的积极性都很高,每天都可以看到许多师生的身影活跃在球馆。
  (二)校园歌舞荟萃,陶冶心灵
  在黄圃镇中学里,有时你会看到不少学生拿着各种大大小小不同的乐器,或去音乐室,或在绿荫下,或在操场上,他们专心注注地弹奏着,一首首动听的曲子从他们指尖弥漫校园。本着弘扬中华民族传统文化、以高雅的艺术陶冶学生情操的目的,学校相继成立了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈队,在全校开设了民乐课,让每个黄圃镇中学的学生都能初步掌握一门民族乐器的演奏技巧。
  几年来,黄圃镇中学的学生在音乐科组的组织下,多次参加区、市级比赛和演出,并且获得了良好的成绩。每年高考都有音乐特长生考入市一中、侨中、实验中学等高中,实现了自己的专业发展心愿。通过歌舞的学习,不仅让学生初步掌握了歌舞的技艺,更重要的是促进了学生的想像力、思维能力的发展,特别是对心理的健康发展有着极其深远的意义。在这充满了温馨快乐的校园中,学生感受到了一种心灵的宁静和平和。
  (三)推进教育改革,课堂渗透健康
  黄圃镇中学坚持“以人为本,健康第一的办学理念。我校一直加强推进教学改革,现将体育科改革为每周一节选修走班制,真正把课堂还给学生;提出学生每天课外作业完成时间初中不超过40分钟,把学生从成堆的作业中解脱出来。在教学过程中,教学处对所有老师强调对学生进行健康教育不应该只局限于健康教育课,而应该贯穿于学校工作的方方面面,它不仅仅是健康老师的事,也应该是全体老师的职责。为了使创建工作落到实处,不流于形式。我校积极开展各种文体活动,如校运动会、校园足球班级联赛、元旦文艺晚会、读书科技节等不断渗透健康教育。要求教师在各学科教学中以关注学生的身心健康为前提,尊重、理解、信任每一个学生,平等、公正、真诚地对待每个学生,不讽刺挖苦、不体罚责骂,并以声音宏亮、面带微笑、充满活力的良好精神状态感染、熏陶学生。充分发挥学生的主体意识,调动学生的参与积极性,构建愉悦轻松的课堂氛围,让师生在和谐的教学环境中教学相长。
  (四)养成教育,培养学生从我做起的良好行为习惯
  优美整洁的环境是师生健康生活的保证,而良好的校园文化对学生良好习惯的养成起着潜移默化的作用。从2011年以来,我校开始对全校学生开展养成教育,德育处制定了养成教育开展的详细方案和具体细节,多次举行以“养成教育,从好习惯开始”等为主题的专题讲座。每天学生会干部和团委对各班学生行为表现、班级卫生、及“二操”进行综合检查评比,用数据来衡量班级的管理状况,对学生的不良行为或违纪违规的学生做到及时教育和处理。每月德育处和级长到各班对学生进行一次全面检查,及时公布结果。这样有效的矫正了学生的不良行为,促进了学生良好思想品德和行为规范的形成,对建立良好的班风校风和培养学生健康的行为习惯起到了重要作用。家校互动是我校促进学生良好习惯养成的重要措施。每学期逢节假日我校都会发致家长一封信,要求家长监督小孩子良好习惯的养成,督促小孩遵照执行;同时学校还把良好的养成教育方法教给父母,让家长科学的对小孩子加强养成教育,促进学生行为习惯的形成,真正做到了学校、家庭、社会三位一体推进健康行为习惯的养成教育,收到了良好效果。通过养成教育持续地开展,我校学生的卫生习惯都得到明显改善,校园内清洁干净,没有垃圾污渍;教室内明亮整齐,学生着校服上学,整齐统一;课间操出入有序,课间打闹追逐的现象明显减。
  (五)阳光下运动,每天1小时
  为了确保学生每天1小时的体育活动时间,学校专门将每天大课间分级进行,其中初一级为广播操和素质练习、初二级为跑操、初三级进行跑操和篮球,班主任负责把学生依运动项目分成若干小组,学生可自带器材,每天按时到学校指定的地点活动,根据自己的喜好打篮球、排球、羽毛球、乒乓球,或踢足球、跑步、跳绳等,同时每天第八节安排男女子足球队训练和每周四进行体育校本选修课程。形成了一个全民健身的良好气氛。
  (六)运动会展身姿,艺术节齐斗艳
  我校每年上学期举办秋季田径运动会,下学期举行校园班级男女子足球联赛。教师有篮球、气排球、健步、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、田径等竞赛活动。运动期间,整个校园都营造了一种浓厚的健身强体的运动氛围,也为有体育特长的师生创造了一个展示才艺的舞台,极大地调动了师生积极自觉参加体育锻炼的热情。在这样的氛围中,“健康第一”的理念更加深入人心,全校师生逐步形成了一种热爱运动的良好习惯。而每年的下学期,我校由教导处、团委会组织的科技艺术节隆重举行。学生积极参与,充分发挥自己的才智,在舞台上尽情的跳动、歌唱和表演。在这种欢快的节奏中,学生们开心地玩着,尽致地舒展了自己的心情,表达了对艺术的热爱,陶冶了自己高尚的情操,为形成良好的心理品质打开了另外一扇门。
  (七)开设太极拳选修课程,打出精气神。
太极拳是中国传统文化的瑰宝,也是中国老少皆宜的体育锻炼项目。我校领导在认真调研考察后,决定由教导处和体育科组织初一和初二级学生选修太极拳课程。让师生了解了更多的传统文化,缓解了工作学习中的压力,调解了不良情绪。舒缓的运动使身心自然平和,精气神凝聚,达到天人合一的健康状态。
  (八)重视常见疾病预防,健全学生健康档案。
  每学年全校师生体检一次,教师为5月份、学生为11月份。学生分班级建立了健康档案。为了有效的预防学生常见病,我们在体检后有针对性的发放疾病反馈表,通知家长带小孩去医院复查或进行有效的治疗,如散瞳验光配镜、龋齿、减肥等。
  为了保证学生在校园内的身体安全,校医室每学期为全校学生建立了特异体质档案。校医针对学生病情,分别通知家长、学生及班主任老师,对学生在学校的生活学习提出一些相关的要求和保护措施,如患心脏病的学生不参加体育锻炼,能上体育课的学生要求体育老师给予有效的保护措施等,这样在最大程度上保证了学生的生命安全,近几年未发生重大学生安全事故。
  (九)引导师生心理健康,建立和谐人文环境。
  为增强全体学生的心理适应能力,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,学校特别关注学生的心理健康方面,设立了心理咨询室、团体辅导室、个案咨询室和发泄室,构建了以班级为主体,班主任为核心,心理健康老师为专职的心理健康监护系统,提前对不良情绪的学生进行心理干预。教育学生树立正确的人生观、世界观、是非观,培养学生良好的社会适应能力。我校还花大气力培训了心理方面的师资力量,设有两位专职心理老师(其中苏怡怡老师为国家二级咨询师和一人为社工),3位兼职心理老师。有4位教师获得心理健康教育A和B证。
  五、存在的问题及努力方向
  创建健康促进学校一年来,我校师生的健康意识和健康素养水平明显提高。但是在创建过程中也存在一些不足之处,比如由于学校人数多,规模大,师生来源于不同的地区,个人生活习惯不同,健康认知水平也有高低。加上校园绿化树木品种选择有待改进和校内水泥硬底化程度不高,给卫生管理工作带来了较大的困难。另外,我校门口交通安全需要整治,要让社区、家庭达到与学校积极互动、多方合作、和谐并进的健康促进目标还有大量的工作要做。因此健康促进学校创建是一个动态的过程,是一项长期的任务,可谓任重而道远。我们一定要认真总结这次创建过程中的经验和不足,进一步加强健康教育和宣传,把“以人为本,健康第一”的理念传播给每一位师生,使阳光运动成为全体师生的日常生活方式;进一步提高健康促进工作的针对性;进一步改善办学的物质条件;进一步开展各社区、家庭的联动协作;进一步加强对社会各个阶层人员的健康行为辐射,以推动全校的健康发展。
  倡导健康校园生活,培养身心健康人才,我们不停努力,感谢您的支持与关注!


  
 
 

 

 
     
     
   
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黄圃镇中学航模队比赛照片

 
   
 

黄圃镇中学航模队比赛照片

 
   
 

               

 
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