小榄镇升平小学 资料介绍  
 


            中山市小榄镇升平小学创健康促进学校工作自评报告
  一、基本情况:
  升平小学坐落在小榄镇新区荣华中路,占地面积22109.2平方米,建筑面积23212.1平方米,共有37个教学班,学生1634名,教职工118名,是一所规模大、校园美、服务优、声誉高的现代化义务教育公办小学。学校按照标准化、人性化、规范化及实际需要建设与配置各种设施设备,配有250米跑道、多功能体育馆、标准化实验室、数字化实验室、多功能演播厅、学海图书馆、学生食堂、地下停车场、标准化电脑室3个、其他教辅室10多个。各种教学仪器设备齐全,建有覆盖38个教学班、100M光纤公众网、多媒体55套、会议视频、红领巾电视台、LED全彩荧屏3块等,学生书籍46856册,生均超28.11册,充分满足教育改革与多元发展的需要。学校曾获“广东省一级学校” “广东省绿色学校” “广东省食品安全示范学校食堂” “中山市绿色学校” “中山市规范化食堂” “全国百佳书香校园” “广东省少年科普基地学校” “小榄镇模范教工之家” “广东省语言文字规范学校” “中山市先进集体”“中山市德育示范学校”等称号。这些成果的取得,与学校坚持把“学校办成健康成长的乐园,教师施展才华的家园,家长收获希望的梦园”作为学校使命,以及学校高度重视学校师生的素质教育,贯彻落实卫生和教育方针,促进学生健康,帮助学生在身体素质、心理素质、社会适应等方面得到和谐发展等紧密相关,我校动员全体师生积极开展创健康促进学校工作,把健康促进学校创建工作纳入学校整体工作之中,努力落实“健康第一”的观念,为学生创造安全健康的学习环境,提供合适的健康服务,促进学生健康。
  二、建立学校领导组织,完善健康促进学校的工作机制,确保组织落实。
  我校成立创建健康促进学校工作小组,由校长为组长,学校卫生主管为副组长,校医为工作联络员,以各班班主任为组员的健康促进管理工作领导小组,对学校健康促进工作进行全面的督查指导。全组人员都能做到明确分工,责任到人,以健康教育为工作重点,在学校利用多种形式开展好健康知识的宣传、教育工作。
  三、完善制度,强化管理。
  为了使学校的卫生和健康工作有规可依、有章可循,学校健全、完善了一系列的卫生和健康规章制度,保障学校日常卫生和健康工作的顺利进行。学校加大卫生工作的建设,坚持做好教师、学生防病工作。我校定期为全体教师进行体检。学校做好学生常见病、多发病的预防保健工作,控制和降低常见病、多发病的发病率,进行体格检查,打预防针,修补龋齿等。发现阳性体征,疾病及时告之家长。为培养学生良好的卫生习惯,卫生室和德育处定期检查学生个人卫生、班级卫生。
  四、师生共学健康,提高理论认识。
创建“健康促进学校”是个动态的、长期的过程,把健康渗透于学校教育的各个方面,贯穿于各项工作的始终,使师生牢固树立健康第一的理念。
  1、我校利用宣传版报、课间操、广播、健康知识讲座、给家长的一封信等形式积极宣传健康卫生知识;积极开展禁烟、控毒宣传活动,让健康的意识和行为习惯如影随形。整个校园都透着健康的气息,整个师生都散发着健康的精神风貌。
  2、学校要求每位老师树立健康教育意识,因为学生的学习活动主要是通过课堂进行的。因此,课堂教学中的卫生保健工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。注意教学中的卫生问题,不仅关系到学生的生长发育,而且也直接影响着教学的质量。学校要求教师在所任教的学科中注意让学生科学用脑,用眼,让学生健康地学习、锻炼。同时还在学科教学中渗透健康教育、审美教育。如,在美术、音乐、体育等学科中,要求教师教育学生学会健体、学会赏美,做一个身心健康的现代人。
  五、改善学校硬件环境,保证师生健康发展。
  升平小学校内环境清幽,景色宜人,绿化面积达到7075平方米,占全校总面积的32%。学校建设了三重绿色文化区域:学校的科学园,成为绿色与科学的室外课堂;德育长廊,让孩子们润物细无声得到传统文化的熏陶;后庭则恰如学校的后花园。流水潺潺的感恩池,造型优雅的读书亭,热情好客的“送客松”,让人赏心悦目。纵观校园,生态、科学、美化、净洁、诗意、和谐,形成自成一格的环境教育隐性课堂。学校的环境清洁卫生实行由专人打扫与学生打扫相结合的办法,通过分工和有效监督管理,学校楼道整洁干净,厕所卫生,做到无异味和污垢。学校德育处制定班级卫生评比标准,定期与不定期进行检查评分,每月组织一次全校性的卫生大扫除活动,由学校行政干部巡回检查评分,并及时反馈检查结果。
  学校配有250米跑道、体育馆、田径运动场、快乐园地等,鼓励师生积极利用课余时间进行各项体育锻炼,同时落实体艺2+2,以“舞动校园”为主题,把课间操、校园舞、自编广场舞、跑操、踢毽、跳绳融为一体,切实加强学校体育工作,人人参与健身运动,提高自身素质。学校每年均有举办艺术节、田径运动会比赛,以及组织学生积极参加省市运动会、游泳比赛、羽毛球竞赛等,为学生提供运动的平台,同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛,丰富老师们的业余生活,提高教师身体素质,愉悦身心。学校各类社团活动课程蓬勃开展,如:科技小发明组、鼓号队、羽毛球组、田径队、书法组、扬琴组等,以社团活动和兴趣活动小组的形式,开发学生潜能,培养学生特长,为孩子打造一个自主发展的舞台。
  学校高度重视学校食堂食品安全工作的重要性。我校严格按照《食品安全法》及实施条例要求,在市药监局、镇防保所以及镇教育事务指导中心领导下,密切配合,坚持预防为主,科学管理,明确职责,把集中整治与日常监管,食堂自律与强化监管,严格执行食品安全管理有关要求,保障了生饮食安全营养,也因此被评为卫生量化A级食堂和 “中山市规范化食堂”。
  六、加强疾病防治,确保师生健康平安
  1、建立健全健康档案。学校认真贯彻《学校卫生工作条例》,落实学生体检和教师体检制度,组织学生每学年进行一次体检工作,体检率达100%,体检后能及时将医生体检反馈信息转发到家长手里,并做好学生健康档案。学校还根据上级要求定期组织教师参加体检活动。
  2、学校时刻关注常见流行性疾病,如:手足口病、红眼病、腮腺炎、流感等,配合防疫站做好教育工作,做好全方位宣传。同时,对学生沙眼、近视、学生恒牙龋齿等做到关注、指导,督促学生养成良好的卫生习惯,避免常见病的发生,做到及早发现、及早治疗、及早纠正。
  3、学校安排专人负责每天的晨检上报工作,落实传染病疫情报告制度,创建了预防机制和监督管理,有效地防控学校传染病的传播。
  4、学校建立食品安全、消防、交通、运动、自然灾害、意外伤害等安全管理制度及应急预案。定期组织消防、楼道紧急疏散等安全工作演练,并在每个教室、功能室均张贴有紧急疏散路线图,楼梯口也有紧急疏散路线图,做到每次有针对性、有目的的安全演练。
  七、注重心理健康教育。
  学校非常重视学生的心理健康教育工作,心理健康是学生健康成长不可忽视的重要因素。经过多年的培养与培训,学校目前取得心理健康教育C证的教师有93人, A证的有1人, B证的有5人, C证的有87人。学校成立心理教育工作领导小组,加强对班主任的心理辅导,教师通过专题教案和教学渗透教案,对学生开展心理健康教育,学年结束时,撰写具有代表性的心理个案,定期针对学生不同年龄阶段的心理健康问题开展主题班会和心理卫生宣传,矫治和减轻一部分学生的心理障碍问题,促进了学生的健康成长。
  八、家庭、学校、社区、政府部门共建健康促进学校立体网络。
  我校成立了家长委员会,本着一切为了孩子健康地成长的宗旨,学校与家委会通过微信平台、亲子体验活动、课堂讲座等有效交流信息,构建家校交流纽带。家长带动孩子,孩子牵动家长,让家长积极参与到学校的科技节、运动会等活动中,搞好健康教育的协同,“小手拉大手”,推动家庭健康教育发展,普及健康知识。
  学校针对师生存在的主要健康问题不定期请专家和医生到学校进行有关健康知识的讲座、健康行为干预等。学校时刻关注社区传染病情况,配合社区做好卫生防疫工作,传达好中小学生卫生保健所、教办卫生工作精神。
  通过以上争创健康促进学校的活动,提高了全校师生的健康意识,树立了健康第一的理念,培养了良好的健康行为,并且学校在争创健康促进学校的活动中努力与学校各项教育工作相结合。但是我们还有不足的地方,希望得到各位专家的帮助使升平小学的健康促进学校体系更为完善, 为每一位师生的健康服务。

 
 
 

五年级男女生青春期教育

一年级《口腔保健》讲座
逃生演练
三年级家庭教育讲座-学生常见心理行为障碍的识别
口轻检查
洗手主题班会
校园一角
 
 
 
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