小榄绩东一小学 资料介绍  
 
                       
                       

              化润泽心灵 健康促进发展
      —— 绩东一小学创建中山市健康促进学校(铜牌)自评报告
                  
一、学校发展概况
  绩东一小学创办于1951年,占地面积22802平方米,现有23个教学班,学生1018人,教职员工60多人,是一所公办的广东省一级学校。
  学校坚持立德树人,以创建“健康促进学校”为契机,以“培养身心健康的、具有一定人文素养的阳光少年”为目标,全面推进素质教育,提升办学效益,赢得了社会和广大群众的口碑。“德育工作”、“校本教研”、“书法教育”成为学校的名片,“体艺教育”、“科技教育”、“社区教育”凸显亮点。学校成为“中山市航模会员学校”“广东省争当小实验家实验学校”,书法社团被评为“中山市优秀社团”。学校荣获广东省教育创新成果奖,先后被评为中山市首批文明行为规范学校、中山市文明单位、中山市德育示范学校、中山市无烟学校、中山市绿色学校、中山市安全文明单位、广东省一级学校。全体师生近三年2000多人次获得镇级以上的荣誉或奖励。学校正迈向优质教育的行列,努力构建师生健康发展的教育乐园。
二、主要经验与做法
  (一)党政重视教育,为学校与师生的健康发展创造条件。
  小榄镇党委政府、绩东一社区以及教育行政部门领导一直以来十分关心,经常深入学校视察并指导工作,为学校与师生的健康发展搭建平台。近年来,绩东一社区建立了“奖教奖学制度”和“青少年社区教育制度”,形成了尊师重教、家校携手、社校共育的良好风气。2009年,在绩东一社区和热心家长的支持下,装修后的书法室馨香雅致,成为师生修身养性的好去处;2010年,为进一步优化师生学习、生活环境,绩东一社区投入专项资金近15万元,用于修建通往教师饭堂、学生寝室的跨层长梯以及校园艺术长廊;2013年小榄镇教育事务中心拨款15万元,建设学生午睡室及装修教师休息室。正是有了上级的大力支持及经费的保障,学校近三年发生了可喜的变化,校园文化的育人功能得到进一步挖掘。
  (二)明确办学方向,描绘学校发展愿景。
  教代会100%通过学校五年发展规划,我们将以“绩东一小学五年发展规划”为指导,坚持“人文校园,尊重教育,全面发展,张扬个性”的办学思路,以“培养一个个具有一定人文素养的阳光少年”为目标,秉承“博爱、文明、乐学、健美”的校训,深化学生习惯养成教育,优化社团活动,办好体育节、艺术节、科技节、读书节等大型活动,促使学生德智体美全面发展,全力推进素质教育,让学校的亮点更亮,特色更特,优势更优;让绩东一学子更健康,更聪明,更快乐。
  (三)文化浸润心灵,促进学校与师生健康和谐发展
  经过多年的努力,学校文化初步形成,“三风建设”(学风、教风、校风)成效明显;校园文化内外兼美,环境优美,师生文化活动多姿多彩并取得了丰硕的成果;学校管理制度不断优化,教育教学秩序井然,严谨扎实;学校实行民主管理,人际关系融洽,凝聚力不断增强,具有良好的人文环境,学校的社会声誉不断提高。
  1. 优美宜人,内涵丰富,构建人文关怀的校园环境。
  环境优美,富有内涵,雅致宜人是我校校园环境建设追求的目标。为此,学校加大校园美化绿化建设的力度,让校园处处蕴含育人元素。近年,学校美化了生物园、优化了艺术长廊;设立了禁烟、紧急疏散提示牌;根据学生身高调整椅子的高度,添置新课桌椅;改装了教室、楼道照明灯;更新安装了实物投影仪和电脑设备,让每个教学班均正常使用先进的多媒体设备;添置了石桌石凳(桌面设置棋盘)和室内外乒乓球桌,为学生课间活动提供好去处;重新设置宽敞、实用的保健室,增添保健用品及常用器械;改造了部分厕所并配备了洗手液、纸巾。良好的校园人文环境更有利于学生的学习活动,有效促进了学生健康高雅的活动的开展。如今,校园绿树掩映,足球场绿草如茵,让人心旷神怡;醒目的校园浮雕融合了学校德智体全面发展的育人方针,透露着高雅的文化气息;楼道主题文化绚丽多彩,昭示着师生丰富多彩的校园文化生活。
  2.以艺健体,以艺育人,班级文化培养学生高雅的情趣。
  我校班级文化创建全员参与,营造良好的育人氛围。学校通过试点班示范、专题指导、评比激励提高班级文化内涵。每个班级各具特色的班训班规、爱心图书角、作品展示栏等布置让室内文化丰富而多元。“微笑四2”班展示师生快乐学习、阳光心态——被评为“小榄镇特色班集体”;“腰鼓特色班”的孩子们以艺健体,鼓点编织金色童年;“笛韵悠悠”班展示师生尚艺求美、融洽和谐——荣获“中山市特色班集体”的称号;“科技特色”中队荣获“中山市红旗中队”称号;“文瀚班”培养学生写字兴趣和审美能力,以经典传承文明,翰墨润泽人生——荣获“中山市特色班集体”的称号。校园内各具特色的班级文化增强了集体的凝聚力,培养了学生热爱集体、乐观向上、尊重他人等丰富的道德情感和健康高雅的审美情趣。
  3.“体育艺术2+2项目”陶冶情操,促进学生素质的全面提高。
  学校在开齐开足音乐、体育、美术等艺术课程的同时,落实课程标准,继续实施《绩东一小学体育艺术2+2项目方案》。学校成立乐器类、美术类、球类、科技等30多个兴趣小组和体育、艺术社团,通过举办艺术节、体育节、科技节、读书节培养学生健康高雅的兴趣爱好,让学生在艺术熏陶中收获喜悦、体验成功。学校篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、中国象棋队参加镇赛,团体成绩名列前茅。麦瑞萍、易丽茵、陈灵芝等一批同学荣获小榄镇国画比赛一等奖。石添添、吴梓茵同学荣获镇小学生独唱、独奏比赛一等奖。徐淑华、韦劲松等一批同学的科幻画荣获中山市一等奖。2011年学校师生、家长参加小榄镇“和美生活”插花比赛团体成绩跃居镇的第一名。
  学校以骨干教师为引领,全员参与,规范社团活动,努力创建中山市优秀社团。2013年,我校在小榄文化艺术馆成功举办师生书法展览,好评如潮;在绩东一校友聚会时,师生的书法展览、美术展览、文艺节目受到社会各届人士的高度认可。现在,学校“2+2”活动常规化,书画比赛、阳光体育、科技活动开展得如火如荼,竖笛班、腰鼓队等艺术活动越来越普及,孩子们在健康高雅的活动中陶冶情操,身心健康成长,综合素质得以提高。
  4.课余生活,丰富多彩,社区文化活动润泽孩子心灵。
  绩东一社区领导高度重视社校共育工作。每逢寒暑假,异彩纷呈的社区体育、艺术等文化活动真聚人气!同学们积极参与市镇及社区寒暑假组织的故事比赛、诵读比赛、曲艺大赛、科技比赛、群众性体育竞技活动并获佳绩。小航模手娴熟的操作,精彩的表演令观众们惊叹,勇夺镇赛冠军;小歌手们勤于练兵获“校园十大歌手”,吴梓茵同学继而参加市赛获“中山好声音少年组”金奖,钟奕获“中山好声音儿童组”优秀奖……每逢社区活动的大小赛事,社区主管教育的领导必亲临比赛现场或指导工作,或与参赛队员鼓劲,与民同乐!小榄镇暑期举行的读书节在闭幕式时诚邀我校的诵读小组现场表演;学校腰鼓队在镇运会开幕式受到高度的认可。丰富多彩的社区文化活动润泽孩子们的心灵,促进了孩子们身心的健康成长。
  5.彰显爱心,扶困助学,爱之链传递温暖人心。
  我校11岁的小陆心智、身高发育异于常人。四年来,全校师生用大爱温暖这个困难家庭的弱小生命。书法室、美术室里有老师同学和他尽情涂鸦;班级师生表演,他被请上节日舞台。每天出操、大课间的美好时光少不了他;班主任、同学们与他手拉手放学,建立了亲人一般的感情……小陆是不幸的,同时也是十分幸运的,因为绩东一小学师生用行动谱写了一曲“尊重生命、大爱无痕”的颂歌,让弱小的生命绽放灿烂的笑容,活出生命的精彩!直到小陆生命的最后一刻,校长和老师们还守候着他……学校为他召开了简朴的追悼会,不仅寄托哀思,还让全体师生感受了一次尊重生命、珍惜生命的教育……
  每学期,学校行政带领老师们深入“特殊学生”家庭了解情况,与家长沟通,鼓励学生积极向上。老师们积极参与“萤火虫志愿服务”,各班全面落实“学困生”和“不良行为”学生的帮扶措施,建立后进生档案。面对特殊的家长、特殊的教育个案,学校行政和老师们进行个性化帮助指导,不厌其烦地疏导,更进行亲情教育,保护孩子的身心健康。体育艺术教师组织全校“特殊学生”开展“快乐体艺活动”。孩子们在篮球、手工、书画、唱歌等活动中收获喜悦,收获自信……在总结颁奖会上,家长看着自己孩子漂亮的吊饰、稍微有点章法的毛笔字,看着老师们为孩子们精心准备的礼品,听着自己的孩子唱着《新年好》……感动得热泪盈眶,感恩于老师们爱生如子的浓浓情意,感动于老师们对每一个孩子的爱与责任!
  多年来,党员教师缴纳特殊党费,全体教师捐款资助困难大学生和家庭经济困难的学生。近两年,学校还争取小榄“汉仁科技公司”20000元扶困助学资金为40多个特殊孩子送上现金、生活用品、送上书籍和乐器等精神文化营养。
(四)构建活力团队,促进学校与学生健康科学的发展。
  教师队伍建设是学校发展的关键。我校以“人和为贵,奉献为先,素质为本,服务为荣”为指导思想,着力“扬师德”、“强师能”,锻造德能双馨的活力团队。
  1.加强队伍建设,促进学校和谐健康发展。
  为增强教师的心育意识、责任意识,我校借创建“健康促进学校”的契机,多渠道加强教师队伍建设,促进学校和谐健康发展。首先制定并实施《绩东一小学师生修身行动计划》,推进学校各项创建工作的开展。其次是全员参与《中山市创建健康学校实施方案》《中山市健康促进学校评价验收指标》相关文件的学习,提高对创建“健康促进学校”意义的认识。第三是积极参与心理健康教育培训与市级健康与卫生培训。现在,我校98%教师通过心理健康教育C证培训(其中4人次获得B证)。李国标老师通过市健康监督员的考核,李锦运等一批老师参加了市镇组织的应急救护学习。老师们在创建健康促进学校活动中,群策群力,为学校实施“健康促进”工作创造了有力的条件。第四是搭建平台促进心灵成长。组织教师聆听教育名家(华东师范大学钱志亮教授等)的专题讲座;邀请市心理健康指导中心主任到校开展心理健康团体辅导课;选派教师参加镇组织的学校护卫队、急救技能和校园安全应急培训活动,提高自救自护能力……形式多样的活动为活力团队的构建助推,教师们在教育工作中践行着为培养全面+特长的学生铺路奠基!
  2.聚焦课堂,融健康理念于教育教学活动中。
  落实健康教育的阵地在课堂。学校为教师和学生发放健康教育读本,严格依照课程计划,上好体育课、健康与卫生课和班队会课(心理健康团体辅导课)。各班结合各大节日利用班队会课加强全民健身、禁毒禁烟教育、环保教育、预防传染病等宣传教育;各年级利用体育课加强了学生体能训练,在镇体能测试中,六年级学生连续多年获得前六名的好成绩。学校每学期结合各年级特点分别开展低年级爱护牙齿、红眼病防治及高年级青春期教育活动;通过校讯通、致家长的一封信等渠道向学生及家长宣传健康与卫生常识,提高保健意识。
从师生多次的问卷调查结果显示,学生掌握卫生与健康的知识逐步增长,健康行为习惯逐步养成,健康卫生知识知晓率达96%,卫生健康行为形成率达95%。学校还认真做好一年一度的师生体检,建立完善的师生健康档案,建档率达100%。全体师生员工进一步认识到健康包括身体健康、心理健康和较强的社会适应能力;逐步建立“健康第一”的理念,自觉、主动健体,自觉营造健康和谐的学习、工作环境。从近两年师生体检数据反映:教师患肾结石的人次大幅度减少,三脂偏高的人明显减少;学生的沙眼、龋齿、肥胖、近视眼没出现新增。这离不开教师健康观念的提升及课堂上对学生正确健康生活观念的培养。
  (五)加强学校管理,为学校与师生的健康发展提供保障。
  1.完善设施设备,师生锻炼意识不断提升。
  多年来,我校按照省级标准添置体育器械和设施,为师生体育训练提供保障。我校现拥有绿草如茵的足球场,可供多场篮球赛同时举行的规范篮球场,容纳两个班同时上课的室内外乒乓球场,标准实用的塑胶跑道,社校共用的、宽敞明亮的体育馆…… 近年来,学校还争取各级支持,筹得资金优化了师生书画室、健身房、乒乓球室等功能室场。组建了健身操队、太极队、篮球队,定期组织教师积极参与各类体育训练和镇教工运动会。体育组每年举办体育节,为学生搭建运动及竞技的平台。近年来,师生健身意识不断提升:早练与晚练时,学校的田径运动场上,总会看到老师或学生与家长自发健身的身影;每天30分钟的阳光大课间,师生同乐;每年持续多月的长跑活动,强身健体;教师篮球队周四训练时间有组织、有规律;运动场看台前,老师们在太极师傅的精心指导下悠然练习太极的一幕幕犹在眼前……
  2.开展心理健康教育,保持健康阳光心态。
  学校十分注重师生的心理健康教育,一方面加强师德师风建设,使教师树立教书育人、乐教奉献的意识,另一方面邀请专家到校开设心理健康团体辅导课,教给教师调整身心、舒缓压力的方法。我校还开展了系列学生活动:①举行心理健康团体辅导教研活动。如五年级谢桂芳老师的“做生命的勇士”坚定了学生与困难做斗争的决心;周丽菲老师的“与健康同行”主题班会让孩子们进一步了解身心保健常识。周园园老师执教的“我能行”心理健康团体辅导荣获镇评优课一等奖,继而参加市赛获二等奖。②开展心理咨询活动。学校设有心理咨询室,定时开放接受学生咨询,加强对学生心理的疏导。③举办健康教育活动。如六年级男女生青春期知识讲座,让高年级的孩子懂得如何自尊、自爱;开展“健康伴我行”手抄报比赛、心理漫画比赛等。④落实双困生及特殊生的帮教计划和措施,让每一位孩子拥有健全的人格。⑤制作心理知识手抄报。结合高年级学生特点,开展实践性作业——让学生通过学习,收集相关年段的生理、心理知识并制作成手抄报。系列活动的开展,让孩子们在增长知识、丰富课余文化生活的同时,心理更健康、更阳光。
3. 深化养成教育,促进优良校风的形成。
  学校严格按照《小学生守则》《小学生日常行为规范》和“绩东一小学学生在校一日常规”全面规范学生的行为。依靠值日老师、值日学生干部的力量,认真细致地执行检查制度,实行当天反馈、每周小结。为深化养成教育,全面提升学生的文明素养,德育及少先队大队部从规范学生的仪容仪表、行为习惯入手,使之养成良好的行为习惯、健康意识;每天,值日师生加强监督、评比,让学生不断增强自律意识,努力做到“三管三要”。①管住自己的嘴,不在校园吃零食,不说脏话;要主动向师长问好。②管好自已的脚,不踩草坪、不在墙上留印;上落楼梯过通道要轻声慢步。③管好自己的手,不乱扔垃圾、不打架;要主动做好每天的值日工作。各中队的雏鹰争章活动有效地促进了学生健康行为的形成,促进了优良校风、班风的形成。
  (六)充分整合资源,形成“三位一体”的健康促进合力。
  绩东一社区历届领导班子为学校教育倾情倾力,深入学校排忧解难,不断优化社区教育环境,排查并解决辖区内影响少年儿童健康成长的问题,社校共育工作得到群众充分的认可。作为学校,我们更注重发挥社区教育、家庭教育、关工委、家委会、亲子义工队、社教办、公安治保、法制副校长等方面的作用,多方联动,加强交通安全管理、学校周边环境整治、弱势帮扶等工作,共同营造文明、和谐、健康的教育环境。主要做好以下工作:①城管、社区、保安大力协助学校整治校园周边环境,保证师生拥有健康、安全的学习活动环境。②邀请中山市检察院高级检察官郑秀娟女士、中山市公安局张演强警官给家长上法制教育课;邀请法制副校长给高年级学生上法制教育课,帮扶问题学生。③邀请镇消防中队到校指导消防演练,现场示范消防灭火,提高师生防火避灾的技能。④积极倡导健康的生活方式,通过小手拉大手,向家庭、社区传播健康信息,普及健康意识。
三、对照指标自评、申报
  我校严格按照《中山市健康促进学校评价验收指标》进行自查自评,自评分为98.9分,其中特色加分2分,符合中山市健康促进学校(铜牌)申报要求,特向市教育局提出申报。我们将以此次申报中山市健康促进学校为契机,认真听取上级领导和各位评估组专家的意见,总结经验,找准差距,继续大力推进健康促进工作,不断探索健康促进工作的新方法、新路子,为师生的身心健康和学校的可持续发展谋求出路,努力为绩东一每个孩子的美好未来和幸福人生铺路奠基,让绩东一校园成为师生共同的精神家园。

 
绩东一小学成功举办书法展
绩东一小学教师参加镇运会
 
绩东一小学科技特色班风采
 
绩东一小学体育节、艺术节、科技节开幕仪式
 
绩东一小学校运会之亲子趣味运动会
 
绩东一小学心理及那块团体辅导教育那活动
 
绩东一小学腰鼓特色班风采
 
 
 
 
 
 
 
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