古镇镇古一小学  资料介绍  
 
            树立“健康第一”思想 成就师生健康人生

       ——古镇镇古一小学创建“健康促进学校”自评报告

  我校创办于1958年,是一所公办全日制小学。多年来,学校以“创建现代化、个性化的品牌学校”为办学目标,秉承“为师生幸福人生奠基”的办学理念,坚持“育人为本、德育为先、人文融入、科研引领”的办学思路,以教师队伍建设为抓手,在提升教师专业化水平和整体素质的同时,引领教师用智慧启迪智慧,把人格生成魅力,通过教师的幸福成长促进学生的健康成长和学校健康发展。学校先后被评为“广东省一级学校”“广东省现代教育技术实验学校”“广东省语言文字规范化示范学校”“广东省少先队红旗大队”、“中山市优秀传统项目学校”“中山市校园文化建设先进学校”“中山市师德建设先进学校”“中山市文明行为规范学校”“中山市安全文明学校”等多项荣誉称号。
  作为古镇镇目前唯一的一所省一级小学,古一小学在全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育教学质量的同时,始终坚定不移地坚持教育要为师生的幸福人生奠基,教育要为师生的健康发展服务,坚持“健康第一”的指导思想,积极引导师生正确认识健康,主动追求健康,让“健康第一”的思想成为全体师生的共识。尤其是2011年启动创建健康促进学校以来,学校以《中山市创建健康促进学校实施方案》为指导,把创建工作与学校办学理念的转化有机结合,融入学校的日常管理,渗透到学校具体工作。从而更好地推动“健康促进学校”的创建工作。学校以统一思想为前提,制度建设为保障,以工作落为重心,以突出成效为目标,采取整体规划,分步推进,查漏补缺,重点整改,阶段总结,全面提升的工作步骤,不断提高创建质量,确保创建工作落实。现就创建工作简要汇报如下:
一、加强创建工作领导,统一创建工作认识
  创建“健康促进学校”是学校的一件大事,需要全校师生共同配合、努力完成。为使创建工作做到全员参与,全程有效,学校行政班子十分重视。作出创建决定后,学校多次利用全体教师大会宣讲创建健康促进学校的重要意义,组织全体教师多次学习省市有关创建工作文件精神,还印发了关于创建健康促进学校的相关学习资料及其它相关宣传材料。学校充分利用展板、宣传栏、校园广播、学校网页、班会课、黑板报、手抄报等宣传阵地宣传创建工作的重要意义,还专门开展了“健康促进学校”知识竞赛,促使创建工作做到全员参与,人人皆知,形成健康意识深入人心的创建氛围。
  通过各种宣传学习,不仅让全校师生、学生家长、社区居民认识创建工作的重要性,还要认识到,“创建健康促进学校是从根本上落实“以人为本”科学发展观的具体表现,是落实《学校卫生工作条例》的崭新形式,是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的有力措施,是实施素质教育的重要保障,也是素质教育的重要组成部分。创建健康促进学校有利于把学校的健康教育、学校卫生服务、心理咨询、改善学生营养、预防意外事故、食品安全、生活技能培养等学校卫生安全各项工作进行统筹管理和目标管理,是学校“人人享有卫生保健”的基础措施之一。”让更多的人更好地支持创建工作,确保创建工作的顺利实施。
二、完善创建工作管理,明确创建工作责任
  创建工作启动前学校专门成立了“创建健康促进学校工作”领导小组,由校长担任组长,全面负责创建工作,教导处副主任担任副组长,具体负责创建工作,小组成员包括学校德育、教学、后勤、年级、科组、社团负责人、学校卫生保健人员、心理健康教育人员、班主任、食堂卫生管理人员、家长代表、社区代表等组成。小组实行分工到位,责任到人的分工负责制。领导小组负责制定创建工作计划和创建工作管理制度、组织动员协调创建工作,各成员负责具体工作落实、创建信息反馈。健全的制度和周密的计划为创建工作提供了保障,也对师生形成健康向上的行为方式、生活方式,消除不良健康习惯,预防疾病、提高健康意识和生活品质起了很大的促进作用。
三、抓好创建工作落实,突出创建工作成效
  (一)落实健康教育内容,提高师生健康水平。
  严格落实健康教育课程计划,确保健康教育效果。学校的健康教育工作坚持做到“五有”,即有教材,有教案,有课时,有考核,有评价;健康教育宣传做好“五用”,即用晨会、用班会、用网站、用广播、用橱窗。学校健康教育教材拥有率、开课率均达到100%。通过健康教育课程的落实及健康知识的宣传,不仅帮助学生了解健康知识,树立健康意识,培养健康习惯,预防常见病的发病,还进一步提高了学生的健康素质。学生健康知识知晓率达90%以上,学生健康行为形成率达95%以上。
  抓好体育课兼顾其他课。学校体育课组按照国家的课程标准和《国家学生体质健康标准》《广东省中小学生体能素质评价标准》保质保量上好每节体育课(一二年级一周四节;三至六年级一周三节)。同时要求其他学科的教师立足课堂教学这一主阵地,充分利用学科内容有机渗透健康教育,让学校的每一位教师都成为健康教育促进者和行动者,使每一节课都成为健康教育促进课,最终使“健康第一”的思想植根于每位师生心中,让健康行动从每一个人开始。
  针对小学生的生理特性,强化健康习惯的养成。为了帮助学生更快、更好地养成良好的健身习惯,学校从抓学生的仪容仪表和文明礼仪入手,加强对学生行为规范教育,使学生学会重视自己的形象。在此基础上,狠抓学生的卫生常规使其成为良好习惯。如严格保证每天“两操”的质量,让学生学会保护自己的眼睛,让学生学会兼顾学习和休息。加强对学生行为习惯的督导,引导其要管好自己的嘴,不随地吐痰,不经常买零食吃;管住自己的手,不随便破坏公物,不乱扔垃圾;管好自己的脚,不践踏草地,不踢足球以外的东西。通过严格而有序的教育和引导,强化健康习惯的养成。
  丰富教育形式,健康寓教于乐。为了促进学生身心健康发展,学校会定期安排一些有益身心的课外活动。如去年下学期的“公民教育”大型主题教育活动轰轰烈烈地开展了半个学期,活动细分为:手抄报评比、演讲比赛、主题征文比赛、校园情景剧表演系列活动。这些喜闻乐见的活动大大调动了学生参与的积极性,使学生不仅体验到了参与和合作的乐趣,还提升了自己的心理健康素质。通过开展“读书节”活动,引导学生多读书、读好书、好读书,养成以书为友的好习惯。读书节期间学校邀请著名儿童文学作家小铃叮当、何腾江、商晓娜、饶雪莉、王一梅等走进校园为学生们讲述自己与书的故事,分享自己成功的快乐。通过这些正能量的传播提升学生的心理健康素质。
  除此之外,学校还通过定期开展健康教育讲座、心理健康讲座、健康教育知识竞赛活动,进一步提高师生的健康意识和健康水平。
  (二)改善学校硬件设施,促进师生健康发展
  加大投资力度,加强校园建设,改善校园环境。学校虽然现有体育馆、乒乓球馆、羽毛球场、篮球场、200M塑胶田径运动场、室外乒乓球场等多处体育场地以及心理辅导室、卫生室、体育器材室等专用场室,为创建健康促进学校提供了基本的物质上保证。但是几年来,学校仍多方努力,积极筹集资金,进一步改善校园环境。先后调整了校园绿化布局(清除运动场周围影响运动的绿化带)和学生课桌椅(班级中按身高而安排课桌椅),修复并改造了了校园运动场地(体育乐园、篮球场等),消灭了校园卫生死角(垃圾池周围、其它高低不平及低洼积水处),粉刷了教学楼墙壁,改造了教工食堂、保健室、门卫、教师办公室(粉刷墙壁、配备空调、电视机、窗帘、家具、更换消毒柜、安装纱窗、改善了室内环境等),增设了运动场地(击剑室),增配了体育卫生器材(篮球架、乒乓球台、体重计等保健室用品),加装了教室和部分场室的照明设施(教室、功能室、室外篮球场)。每年体育设施和器材的投入都超过两万元以上,校园硬环境的改善为师生的健康发展提供了坚实的物质保障。
  (三)加强校园清洁管理,营造良好健康环境。
  为了给师生营造一个良好健康环境,学校对校园的卫生清洁实行专人打扫与学生打扫双管齐下的管理方法。校道、走廊、楼梯、厕所,以及教师办公室、各功能室均由专人每天负责清洁,给师生提供了一个时刻干净整洁的工作、学习环境。学校18个班级则按学校规定的班级卫生制度进行清扫和保洁。一到三年级的学生因为年龄较小,在老师的指导下搞好班级卫生;四到六年级的学生在搞好班级卫生的同时,每班还负责一定的校园包干区域。清洁工作每天由学校的值日行政和值日生负责检查,分数纳入各班“文明班”评比。此外,学校行政还不定期对各教室、各功能室进行检查,检查结果会在每周五的教师大会上进行反馈,并与教师的考核挂钩。这样的分工不仅确保整个校园时时保持着整洁干净,还十分有利于师生良好卫生习惯的形成和劳动技能的提高。
  (四)长期坚持预防为主,切实做好疾病防控。
  学校长期坚持通过讲座、培训、视频、板报、宣传单等多种形式向学生传授健康知识和防控信息,使学生能多渠道了解常见病、流行病的预防知识以及意外事故(骨折、擦伤、碰伤、跌伤等)预防措施。了解贫血、龋齿、沙眼、肥胖和近视眼的预防,了解艾滋病、烟草和毒品的危害。
  加大对校园环境卫生状况的监督。尤其是加强对教室、功能室等学生授课场所的通风、照明、消毒等工作的管理。学校文明班达标条件明确规定,班级每天要进行两扫两抹,公共地区二扫两查,学校每天进行检查评比。学校员工定期对全校课室、功能室、办公室使用消毒水进行消毒。洗手间的洗手盆都配备洗手液供师生使用。  结合一些宣传日、宣传周,开展一系列宣传活动。如:爱牙日、防近日、精神卫生日、碘缺乏等,举行学生刷牙、眼操评比等,从而促进学生养成良好的卫生习惯。
  认真做好一年一度的师生体检,建立完善的师生健康档案,建档率达到100%。每年师生体检后,都要对体检结果进行分析,从而制定下一年的预防措施。积极组织教师参加上级部门组织的各种卫生健康知识培训,定期为师生发放卫生健康宣传资料,不断提高师生卫生健康知识水平。定期举办健康讲座,如:青春期学生生理健康教育、如何防治甲型流感、结核病、手足口病、红眼病、登革热、什么是艾滋病等专题讲座。定期组织学生进行各类疫苗注射,提高学生身体抵抗疾病机能。
  (五)加强学校内外联动,共建健康和谐校园。
  学校工作的开展,离不开家长的配合和和社会的支持。为了让创建工作真正落实,学校通过召开家长会、举行家庭教育专题讲座、进行家访、发放告家长书、家长开放日活动等方式向家长传播健康教育理念和健康教育知识,与家长达成“健康的一”的共识。同时为家长提供学生健康信息,督促家长关心学生的身心发展、配合学校教育,帮助学生养成良好的卫生习惯和健康意识。从小树立“每天运动一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。”的健康观念。学校先后邀请了中山市教师进修学院的贾改莲老师、中山纪念中学的樊彪老师、古镇医院的苏医生等为家长们举行家庭教育的专题讲座。
  此外,学校还通过家长和学校家长委员会,向社区宣传健康教育的重要性,争取得到社区对我校创建健康促进学校的支持。近三年,古一村对我校改善学校校园环境,增加体育设施的投入近十万元,为创建工作提供良好的物质基础。
  (六)开展多种校园活动,挖掘师生健康潜能。
  “健康第一”的教育理念就是让学校端正教育思想,更注重健康教育,让师生更健康、更快乐、更幸福。学校在“树立健康第一理念,创建快乐和谐校园”的思想引领下,先后通过系列校园活动去挖掘师生的健康潜能。
  一方面,利用每年举办体育节、艺术节、科技节、小型篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、三棋赛(包括中国象棋、国际象棋、围棋)等,为学生提供运动的平台;利用课余时间开办各种兴趣班(如益智类的“三棋”班,有运动类的篮球班、羽毛球班、击剑班),提升了他们的运动技能和身体素质;利用每天的大课间活动开展形式多样的锻炼活动(如跳绳、打腰鼓、做广播体操、长跑等)。利用教师趣味运动会、校际篮球赛、集体外出旅游等切实地丰富教师的业余生活,增强他们的身体素质。通过一系列的体育活动,师生的健康水平明显提高。
  另一方面,学校充分利用体育俱乐部的平台为师生提供健身和运动的平台。俱乐部在节假日将聘请一些专业教练到学校指导一些运动项目的开展和运动技能的培训,为师生参加体育活动,提高运动技能提供了有力的条件。利用早晚校园场地开放为师生参加体育锻炼提供了充足的场地。
四、巩固创建工作成果,成就师生健康人生
  综上所述,通过我们的认真自查,认为我校已基本达到“健康促进学校(铜奖)”的标准,为此,我校正式向评估组提出申请成为“健康促进学校(铜奖)”。请评估组对我校的创建工作给予评估检查。
  为了创建“健康促进学校”,我校全体师生都付出了辛勤的汗水,在付出中提升了我校师生的健康意识,丰富了健康知识,提高了健康水平,帮助广大师生养成良好了健康习惯,为师生营造一个健康、快乐、和谐的校园环境。在付出中收获了许多知识与快乐,也更加认识到“健康”应该是所有人一生的追求。反思我们的创建工作,虽然取得了不少的创建成果,但是我们仍将以今天的评估为新的起点,在今后的工作中进一步提高认识,巩固创建成果,查漏补缺,把创建工作作为一项长期工作来抓,不断提升全体师生员工的健康水平。
  我们相信,在市镇两级教育行政部门的领导下,在市卫生保健所的指导下,在办学单位的大力支持下,通过古一小学全校师生的共同努力,我们一定能够向更高的目标迈进,再创古一小学新的辉煌。

 
 
 
 
 
 
 
 
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